教育系统今冬明春矛盾纠纷集中排查调处活动的实施方案.docx
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1、第 1 页 教育系统今冬明春矛盾纠纷集中排查调处活动的实施 方案 特征码 eAAeBawCNlzzMJtRmDIp * 各中小学、幼儿园: 当前我县正处于改革发展关键时期,社会利益格局不断调 整,现实问题和历史问题相互交织,人民内部矛盾相对增多, 信访总量处于高位运转态势,特别是群众越级上访、集体上访、 重复上访比较突出,影响社会和谐稳定。为确保 20XX 年“两会” 、春节期间信访和社会稳定,根据县委办20XX1 号文件精神, 结合教育工作实际,就开展今冬明春矛盾纠纷集中调处活动,制 定以下实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真 贯彻落实党的十六届四中、
2、五中全会精神和中央领导关于信访 工作的一系列重要指示精神,紧紧围绕改革发展稳定大局,坚 持从人民群众的根本利益出发,带着深厚感情做好群众工作, 全面深入排查矛盾纠纷和信访隐患,认真负责地解决人民群众 第 2 页 反映问题和实际困难,进一步密切党和政府与人民群众的联系, 维护社会和诣稳定。 二、工作目标 通过这次活动的开展要实现“三个减少” 、做到“三个结合” 。按照“排查得早、发现得了、控制得住、解决得好”的工作 原则,全面掌握矛盾纠纷和信访隐患,特别是重点信访突出问 题、群体性事件隐患和因利益驱动互相攀比可能引发矛盾纠纷 的苗头的排查调处,预防和减少不稳定问题的发生。要把防范 矛盾纠纷的发生
3、和解决涉及群众切身利益问题结合起来,把全 面排查与重点排查、集中排查与经常排查结合起来,真正做到 把矛盾化解在当地,处理在基层,解决在萌芽状态。通过排查 调处活动,实现“三个”减少,即群众越级集体重复上访减少, 群众不满意热点难点问题减少,影响改革发展稳定的群体性事 件减少,并建立和完善矛盾纠纷和信访隐患排查调处长效机制。 要做到“三个结合” ,即与解决困难教职工的生产生活问题结合 起来,与治理学校的乱收费结合起来,与确保学校财产和师生 生命安全结合起来。真正做到解决实际问题,维护一方稳定。 第 3 页 三、方法步骤 此次活动分三个阶段进行。第一个阶段:准备阶段(1 月 12 日一 1 月 2
4、0 日) 。各级学校都要认真学习并深刻理解上级有 关开展矛盾纠纷排查调处活动精神,把思想统一到上级重大部 署上来,明确工作任务,县教育局和各级学校都要成立此次活 动专门领导小组,主要领导担任组长,要制定切实可行活动实 施方案。第二阶段:实施阶段(1 月 21 日一 3 月 20 日) 。主要 做好三项工作。一是摸清底子。通过下访、接访及召开民情分 析会、矛盾纠纷排查会,全面摸清矛盾纠纷和信访不稳定因素。 排查要横向到边,纵向到底,不留死角。二是制定处置预案。 对排查出的矛盾纠纷和信访隐患,按照“属地管理,分级负责; 谁主管,谁负责”的原则,明确包案领导,明确工作责任,明 确解决期限。三是全力调
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