教育叙事发言稿.docx
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1、第 1 页 教育叙事发言稿 特征码 zUUwBucbrsqlbLUbvdtH 教育叙事发言稿 今天下午放学后,利用周三大教研时间,进行了班主任经验交 流会,对自己不成熟的教育故事进行了分享,献丑了。 用爱教育,做幸福的班主任 前几天看了一个电视节目,说的是一个专门照顾孤儿的机构叫 XX 助学中心,其中当看到 XX 助学中心的王妈妈为了助学中心 的孩子们而不能照顾自己的孩子时,我在感动之余问我自己: “我能像助学中心的老师那样爱自己的学生胜过爱自己的孩子 吗?”我的答案是:“不能。 ”孩子是我带到这个世界的,是我 最亲近的人,我爱她胜过爱我自己。然后我又退一步想:“我 能像爱自己的孩子一样爱我的
2、学生吗?”我想了半天,答案是: “也不能。 ”我了解自己的孩子,我能进入我孩子的心灵,而面 对 40 个孩子,我不可能想了解自己的孩子一样去了解我的每一 个学生。但是我想我最起码应该做到:在面对我的学生的时时 刻刻,我应该想到:“如果是我的孩子,我希望她遇到一个怎 样的老师,我希望老师怎样对待我的孩子,我就怎样对待我的 学生。教育的真谛是爱,只有有爱的教育,才有生命力。只有 第 2 页 爱自己的学生,你才会有幸福的感觉。 一、刘 XX 和我说:“老师,你学习的时候,我想你了。 ” 刘 XX 和我说这句话的时候,我正在擦教室外的玻璃,他一直在 我旁边跑来跑去,很高兴的样子,因为我用了他的抹布。
3、刘 XX 是一个在班内被边缘化的学生,上课不听讲,自己玩自己 的,物品摆放很乱,经常被学校查到,基于此,平时在班内对 刘 XX 多的是指责和批评,虽然极力掩饰,但难免会流露出厌恶 的情绪,但孩子说想我了,我很惭愧,确实没有给孩子多少关 爱。 说起刘 XX 的抹布,还有一些曲折。开学初给每个同学安排了卫 生打扫的任务,刘 XX 的任务是擦玻璃,需要带抹布,但是一连 好几天,他都没带来,所以少不了批评他。刘 XX 是一个单亲家 庭的孩子,平时由奶奶照顾,看他一直带不来抹布,我也很无 奈,于是就在家里带了一块抹布,准备给他用,谁知早上刚到 教室,刘军强就拿了一块竹纤维的抹布很自豪的给我看,我表 扬了
4、他,嘱咐他好好擦玻璃。 今天是周二,下午第三节集体打扫卫生,重点是擦玻璃,作为 二年级的学生都不会擦玻璃,越擦越脏,由于抹布没拧干,玻 璃全是水珠干后的斑渍,我就用刘军强的窗户给学生示范,对 刘 XX 说:“把你的抹布拿给我用。 ”刘 XX 的抹布在课桌里,他 连忙跑去拿,这时手里有抹布的学生争先恐后的说:“老师, 用我的。 ”“用我的”我笑着说:“不,我用刘 XX 的,刘 XX 的 第 3 页 抹布很好。 ”这时刘 XX 很自豪的把抹布递给我。示范后,让学 生擦教室内的玻璃,考虑到安全因素,我亲自擦教室外的玻璃, 由于刘 XX 的抹布我用着,他负责的玻璃我也擦干净了,就安排 刘 XX 说给我
5、搬个座位到教室外。放下座位后刘 XX 并没有走, 而是在我身边转来转去,突然对我说:“老师,你学习的时候, 我想你了。 ” 我们应该怎样对待我们的学生?学习优秀,聪明伶俐的学生人 见人爱,那些学习有困难的学生,更渴望得到教师的爱,而是 我们稍稍的关爱,孩子就会给我们更多的惊喜,上一学期教的 学生焦金杰是一个和刘军强差不多的学生,由于经常完不成作 业,批评和训斥是少不了的,今年不教他了,焦金杰总是主动 问老师好,其他的学生做的都不如他做得好。现在想想,孩子 没完成作业,好像不是什么了不得的事情,孩子的智力有差别, 不可能一刀切,怎样发现他们的闪光点,让他们快乐,让他们 成为教室的一员,而不是边缘
6、化,那才是完美的教室,让孩子 进入教室时是憧憬和向往,期待今天老师会表扬我吗?而不是 忐忑和恐惧,我做错了什么,不会挨批评吧。那我们的教室就 离完美教室又近了一点。让越来越多的学生说:“老师,你不 在我好想你。 ”想想真美! 二、用孩子的眼睛看待孩子的世界 县里来学校视导,很忙,除去大课间带操外几乎没上班里去, 中午的时候碰上张书浩,张书浩神秘的告诉我, “老师,王 XX 第 4 页 犯事了。 ”“犯事了?”我心里有点好笑,问:“犯什么事?” “我也不知道,我听写字老师说的。 ”由于太忙,想下午有时间 的时候找王震宇了解一下情况。正好下午习字时间碰上张老师, 问了一下,张老师说,在上午第三节的
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