工商分局五查五看学习教育活动专题工作报告.docx
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1、第 1 页 工商分局五查五看学习教育活动专题工作报告 特征码 DbapdPmzYEDJjCEcvFSc 市局人教科: 根据苏工商 20XX17 号文件精神和市局以“五查五看”为 主题的学习教育活动计划,某工商分局在年检工作任务繁重的 情况下,合理安排人员,科学分配时间,寓学教活动于年检工 作之中,做到工作学习两不误,学习工作互促进。现将本次学 教活动情况报告如下: 一、领导高度重视,组织保障有力 某分局领导对这次学教活动十分重视,把“五查五看”学 教活动纳入分局党总支的重要议事日程。分局长组织队、组长 以上人员开了学教动员大会,部署了分局的学教计划,要求骨 干成员要以身作则,从讲政治的高度分头
2、抓好“五查五看”学 教活动的贯彻和落实,并指定专人负责收集汇编各队、组学教 活动情况。在此基础上,各队、组长组织所属人员进行了再动 员再教育,把学教活动延伸到每一个协管员,本次学教活动做 到了人员、时间和效果的“三落实” 。 第 2 页 二、方法灵活多样,措施扎实有效 某分局党总支着力把准四个环节,采取灵活多样的方式开 展本次学教活动,各项措施均扎实有效。 把准自查环节是前提。按“五查五看”找差距的原则,结 合工作实际,我们切实把准了自查环节,主要排查了五个方面 内容:一查思想认识,看思想上是否重视队伍教育整顿和作风 建设,贯彻上级部署精神是否坚决到位;二查经检办案,看执 法过程中是否切实履行
3、职能,对违法行为是否及时查处,对待 群众投诉是否及时处理,是否办“人情案” ,案件回访是否及时 到位;三查组织纪律,看执行“双六条禁令”是否令行禁止, 有否违规违纪行为;四查创新意识,看服务地方经济是否有新 举,市场监管方式是否有新招;五查业务建设,看业务知识的 钻研是否精心尽力等。 把准谈心环节是基础。按“五谈五促”出方法的原则,我 们把准了谈心环节,分批分次开展谈心活动:一是党总支书记 “一把手”与副手之间开展谈心,形成共识,增强团结,促进 工作开展;二是分局党总支成员之间开展谈心,以加强联系, 沟通情况,促进任务落实;三是各党支部书记与所属支部内的 党员干部开展谈心,以加强沟通理解,了解
4、党员干部的思想状 第 3 页 况,促进工商服务水平的提高;四是党员骨干和普通党员、群 众开展谈心,以互查不足,消除误会、隔阂,增强履行岗位职 责的自觉性;五是工商组长与协管员开展谈心,了解协管员思 想状况,促进分局整体工作的有序开展。通过谈心,分局领导 班子谈出了凝聚力和向心力;骨干与非骨干谈出了信心和勇气; 工商干部与协管员谈出了理解和支持;分局上下谈出了一种团 结有力,积极向上,奋发有为的大好氛围。 把准剖析环节是核心。3 月 1 日下午,我们组织全体干部 职工召开了以“五查五看”学习教育为议题的专题民主生活会, 把准了剖析环节。会上每个工作人员从思想、学习、作风、工 作和纪律五个方面进行
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- 工商分局 五查五看 学习 教育 活动 专题 工作报告
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