数学学科工作计划.docx
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1、第 1 页 数学学科工作计划 特征码 fagJnVfocXBqUdrLLRqL 数学学科工作计划 (20XX20XX 学年度第一学期) 一、学情分析 本学期我任六年一班数学科的教学任务。本班共有学生 56 人,其中男生 28 人,女生 28 人。绝大多数学生基础知识扎实, 对数学比较感兴趣,勤于动脑,乐于探究。大约有 5 名学生的 学习情况不稳定,听、说、读、写的能力差,作业需要老师不 断督促,思维反应慢。这就要求我在新学期里,不断探究、完 善教法,激发学生兴趣和潜能,使全体学生都乐学、爱学、想 学数学,树立学好数学的信心。同时,在面向全体的同时,要 使不同的学生在数学上有不同的发展,注意培养
2、学生思维的开 放性、灵活性、发散性和独创性,使之善于思维,掌握有效的 学习策略。 二、教学目标分析 (一) 、学段目标 第 2 页 1、知识与技能: (1)经历从现实生活中抽象出数以及简单数量关系的过程, 了解分数、百分数的意义,掌握必要的运算(包括估算)技能; 探索给定事物中隐含的规律,会用方程表示简单的数量关系, 会解简单的方程。 (2)经历探索事物与图形的形状、大小、运 动和位置关系的过程,了解简单几何体和平面图形的基本特征, 能对简单图形进行变换,发展测量、试图、作图等技能。 (3) 经历收集、整理、描述和分析数据的过程掌握一些数据处理技 能。 2、过程与方法: (1)能根据解决问题的
3、需要,收集有用的信息,进行归纳、 类比与猜测,发展初步合情推理能力。 (2)在解决问题的过程 中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的 说明。 (3)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。 (4) 能探索出解决问题的有效方法。并试图寻找其他方法。 (5)在 解决问题的活动中,学会初步与他人合作。 (6)具有回顾与分 析解决问题的过程的意识。 3、情感与态度 (1)在他人的鼓励与引导下,能积极克服数学活动中遇到 的困难,有克服困难和运用知识解决问题的成功体验,对自己 得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取 得不断的进步。 (2)通过观察、操作、归纳、类比、推断等数
4、 第 3 页 学活动,体验数学问题的探索性与挑战性,感受数学思考过程 的条理性和数学结论的确定性。 (3)对不懂的地方或不同的观 点有提出疑问的意识,并愿意对数学问题进行讨论,发现错误 能及时改正。 (二)具体目标 1、学生理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算法 则,比较熟练地计算分数的乘法、除法(简单的能够口算) 。 2、会进行分数的四则混合运算。 3、理解比的意义和性质,会求比值和化简比。 4、掌握圆的特征,会用工具画圆;掌握圆的周长和面积的 计算公式,能够正确计算圆的周长与面积。通过介绍圆周率的 史料,使学生受到爱国主义教育。 5、通过大量的生活实例,使学生初步理解轴对称的意义,
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