新学期学校教导处工作计划.docx
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1、第 1 页 新学期学校教导处工作计划 特征码 OEEYtabQkRrJQDtHxBOs 新学期学校教导处工作计划 一、指导思想 新学期,教导处将在校委会的领导下,围绕学校的工作思路, 以教学为中心,以学生管理和教师发展为基本出发点,追求有 效教学,努力提高教学质量,推动新教育工作纵深发展。 二、工作目标 1、教学常规管理进一步规范化,将常规细节落到实处.。 2、抓好教学质量监控工作,使教学质量稳步提高。 3、规范教研组活动,提高教研组活动的有效性,推进集体备 课良性发展。 4、关注青年教师的专业化发展,加强对青年教师的课堂教学 监控,加大随堂听课力度 5、严把教学质量关,做好培优补差工作。 6
2、、积极探索研究辰小“晨诵、午读、 ”儿童课程,进行国学 经典诵读的探究。 7、提高业务水平,优化教师队伍,保证可持续发展,努力发 挥学科带头人、骨干教师示范作用. 8、进一步明确六年级毕业班目标,研究应对策略,寻找突破 第 2 页 点,争取稳步发展。 三、教务措施工作 1、增强教学常规管理的精细化,不断提高教学质量。树立 质量第一的意识,形成健康的教育质量观。质量是学校生存发 展的核心,因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的 精神。 2、坚持检查的有效性、实效性。本学期教导处将进一步加 大检查的力度和密度,采取集中检查与抽查相结合、定期检查 与不定期抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的
3、方式,使 备、讲、批、辅、考均纳入到量化考评当中,使教学工作标准 化,制度化,科学化。坚持有检查就有反馈,并与绩效考核挂 勾。这里重点强调如下几点: 第一、认真备课。教师备课既要有集体的智慧,又要有自 身的特点,要结合学情和个人风格进行二次备课,增强课堂设 计的细节要求,提高教学的能力和技巧。备课坚持每次备课后 进行教案检查,每月对教案进行定期检查,教案从节数、环节、 字体、反思、主备课是否自主设计教案几方面检查,重点检查 主备课教案,检查结果纳入绩效考核。 第二、认真上课。教师上课要坚持有效性,要具有较强的目标、 质量、效益意识,提升课堂教学实效性和应用性,增强创新意 识。要求做到“三个不”
4、 ,即不上无准备、无教案的课,不上无 目的、无要求的课,不上无容量、无密度的课。上课过程中要 第 3 页 充分体现“实效、灵动、理想”课堂教学模式,师生互动得当, 信息反馈及时。坚决杜绝上课体罚和变相体罚学生现象。本学 期要求教师合理安排学习、活动时间,不得私自调课,一五 年级老师(六年级除外)不得私自占用音、体、美课,不过多 加重学生课余负担。 第三、本学期写字、奥数、晨诵、阅读依然按上学期执行,写 字、奥数间隔进行,每周每周二下午前两节为阅读课, 、第二小 周周日晚为学生自由阅读课,每周每周二早上、第二小周周五 早上为晨诵课,首先充分从时间上保证特色课的进行。 第三、认真批阅作业。要精心布
5、置学生的课堂作业,加强 作业布置前的研究与探讨。学生作业必须精心选题,结合基础 性、层次性和有效性,满足不同层次学生的需要。 布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适 度。 课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改, 对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课 堂作业。 批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评 要严格,错题要重做,作业要达到规定次数(数学:每课时一 次,不允许间隔两天。两次月考、期中、期末考试期间酌情处理, 可间隔三天。语文:一、二年级练习册每课一次,每课拼音本 (一年级字母本) 、中字本各写一次作业,三至六年级练习册每 第 4 页 课一次,
6、笔记本作业每课一次,三年级要求初步由字词向简单 题型过渡,四六年级笔记本作业呈现各种题型,题量适当, 精挑细选,有一定的价值。二六年级作文每学期不少于 8 篇。 二年级日记每大周 4 篇,批改 4 次。三六年级每大周不少 于 6 篇,批改 5 次,仍将学生日记作为必查作业设置。英语作 业至少每课时一次,美术作业每学期不少于 15 次。本学期摘抄 本、晨诵本作为专项作业进行专项检查。 作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特 征的鼓励性批语和鼓励性评价。 作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整 洁。让学生养成良好的书写习惯。 所有年级的作业要全批全改,错题要有更正而且要及时
7、批 改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练习累积到一起 突击批改。 所有布置作业要认真规范地进行批改,杜绝积压,严格控 制学生间的批改次数。作业由教导和教研组长每月检查 ,并有 评价,查作业批改质量、次数、日期、指导性评语。检查结果 纳入绩效考核。 第四、做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育 教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均 要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。 本学期继续在坚持坚持每学期四次大考制度不动摇,继续坚持 第 5 页 期中、期末检测另设 300 元以内奖励,第一次月考后对新接手 班级进行成绩认定,特殊班级将根据特殊情况予以考核。 教导处要跟踪分
8、析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 要做好成绩统计及质量分析,找出存在问题,制订措施,调整教 学策略。各教研组掌握每位教师教学中存在的实际问题,找出 问题所在,转变教学观念,改进教学方法,提高教学质量。 3、加强备课组建设。要抓好集体备课基础环节,改善集体备课 的厌倦过渡期,重视主备课的引领作用,中高年级尝试单元整 合备课体制。进一步实行集体备课后教研组长检查教案、教导 处检查教案、对认真备课、上课老师的给予表彰和奖励,引导 教师不断改进“实效、灵动、理想”课堂教学模式。本学期对 主备课将加大检查和评价力度。 4、学科竞赛活动。本学期在二、三、四、六年级组分学科 开展“同课异构”及特色
9、课程竞赛活动,其中二、四年级为数 学,六年级为语文,三年级为英语,四年级为阅读特色课,要 求教师互相听课评课,对优秀教师将予以大力表彰。 要求各教研组继续探索“实效、灵动、理想”课堂教学模 式的实施与创新。围绕“实效、灵动、理想”教学法在语、数 学科有效实施,推进学校教学研究向纵深发展。要求教师互相 听课评课。 5、各类资料的积累工作,在认真做好管理工作的同时,做 好各类教学资料和积累整理工作,各教研组计划总结及活动总 第 6 页 结、各位老师的工作计划和总结均以电子文档、的形式存档。 在此基础上本学期继续做好各学科资料积累工作。语文学科要 求完成主备课,三五年级语文教师要求精读课每课制作两课
10、 时,略读课每课制作一课时。数学教师要求制作不少于十课时 的 。同时,新教育工作室的资料也将更加丰富积累内容。资料 的积累为今后学校的发展提供科学依据。 6、建立听课制度。教导处、年级组长加强随堂听课的力 度,对教师听课次数更要增多,听课后及时与上课教师交流, 提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使 我校课堂教学质量的提高。教导处将加强听课、评课力度,听 随堂课、推门课、公开课,要互听互评。本学期,教导处将与 年级长、教研组长配合,深入课堂,抓好听评课工作:教导处 成员每月听课不少于 6 节,语数英教师不少于 5 节,其他教师 不少于 4 节。 教研组长作好听阿课、评课记录工作
11、。教师要认 真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及 时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长 补短。 7、强化写字和奥数教学。 写字教学是我校的薄弱环节,本学期继续坚持写字教学,要求 每位任课老师都要加强对学生的写字指导,低年级特别要加强 对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的 练习。要组织作品展示,各班要布置版面展示学生书法作品。 第 7 页 同时继续坚持进行写字月验收工作。每月进行一次写字检 测,评出优秀班级和优秀个人,在期末进行加分激励。本学期 将继续跟进,坚持写字教学月验收工作。 数学学科继续抓好学生基础训练,拓宽学生思路。加强数 学基础训
12、练,提高学生计算能力,每课前 5 分钟进行口算或计 算题练习,数学学科在加强基础计算教学的同时,拓宽并激活 学生思维训练,11 月份举行计算题竞赛,元月份组织口算、奥 数竞赛,数学学科在加强基础计算教学的同时,抓好错题过关, 设置错题集,提倡“小题大做” ,切实提高学科教学质量。 本学期奥数检测调整,由原来的每大周检测一次改为每月 检测一次,检测的监考与考场安排与月考相同。通过检测的调 整,提高奥数检测质量。 8、作文装订工作已进行几学期,但装订质量却不容乐观。 为进一步提高作文装订质量,作文装订做以调整:每学年装订 一次,要求每班装订总篇数不少于班级人数的百分之八十,每 学期装订二分之一,期
13、末将会对装订质量进行严格审阅,并进 行评价。 9、继续进行英语免试生申报及抽测工作,要求教师上好英 语会话课,进行英语会话比赛,培养学生学习英语的兴趣。 四、继续做好潜能生转化工作。 潜能生转化工作要常抓不懈,本学期此项工作必须切实做 好。要求教师重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要, 第 8 页 制定适合他们的教学计划,对症下药,为基础较差的学生提供 发展的机会,使他们在原先的基础上有明显的提高。本学期将 以教研组为单位开展一次转差交流会,发掘和弘扬工作中已有 的成功经验,推进潜能生转化工作。具体措施如下: 1、要求开学初语、数老师制定潜能生转化方案及措施。 2、第一次月考后上交潜能生
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