小学20XX学年校本培训特色项目总结.docx
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1、第 1 页 小学 20XX 学年校本培训特色项目总结 特征码 LJvSPdINVRZFXQHiAOnX 小学 20XX 学年校本培训特色项目总结 为了进一步推进课程改革,不断提升我校教师素质,结合我校 特色学校创建工作,我校从我校教师队伍的实际状况出发,以 培养全体教师为目标、骨干教师为重点,有计划有针对性地对 有自主发展意愿的教师从培养目标、培养内容设计、培养策略、 管理措施等方面进行系统培养。一年来我们因人而异,有的放 矢开展培训,有效地提升了教师的能力和素养。 一、宣传发动,明确意义。 召开全校教师会,由郑 XX 校长分析我校现有教师发展现状及存 在的不足,动员教师树立个人景愿,鼓励教师
2、在原有基础上实 现新的加速发展。 二、确认学习方向和目标。 遵循“校内与引进相结合”的原则,确定教师发展目标, 提高教师管理班级水平,提高幸福指数等。 “传”主要是通专题 讲座方式,向他们传授教育思想和教育艺术。 “帮”主要是对其 进行爱岗敬业上的劝导、业务发展方向上的引导、教学工作上 第 2 页 的指导,纠正师德要求和教育教学中的偏差。 “带”主要是通过 课堂示范,个案指导,教育科研的理论指导和实践引导。 三、教师自主申请培训项目。 教师填写申报表,教师的“自觉” “自主”是个人业务发展 的内在动力。根据老师们的兴趣点和需求,确定培训范围。 四、明确责任及培训内容。 1、建立责任制: 为确保
3、工作扎实有效开展,实行目标导向 策略。每年依据目标,自主发展。教师自主参加个别培训和集 体培训,同时每年由校对教师学习情况过程和结果进行跟踪。 2、由教导处确定具体培训课程: 培训内容模块化。结 合我校教师实际,依照培养目标,本着“以人为本”的原则, 我们主要构建以“四大模块”为主要内容的培训模式,有针对 性实现专题授课型、经验分享型、案例分析型、问题研讨型、 实践探索型等多种形式优化组合的培训方式。 职业道德修养树立崇高的职业理想,具备良好的 道德情操和道德行为。 通过不同形式对教师加强政治学习与 师德教育,倡导教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献,形成过 硬的思想作风和师德修养。重点是言行矫正
4、,教育并督促教师 严格守法,自觉规范教育教学行为,共同塑造南中教师的时代 形象。 教育理论学习结合课程改革精神的学习,促进教 育观念的转变。开展自主学习和校本培训,在广泛阅读各类教 第 3 页 育教学杂志的同时,开展专项理论学习,为培养对象指定必读 书目,鼓励培养对象选读相关书刊。重点加强新的教育观和新 课程理论的学习,并以学习促反思,增强课程改革的意识,提 高教育实践能力。 教学能力培训开展教育科研与教学改革的实践活 动,提高教学能力。立足课堂,开展不同层次和形式的有效教 学研讨和课堂教学观摩活动,目的是优化课堂教学,提高培养 对象在课堂教学中实施素质教育的能力和水平,并在教学实践 中展示自
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