教师纪律作风教育整顿剖析材料.docx
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1、第 1 页 教师纪律作风教育整顿剖析材料 特征码 GihErvWifWuRWgByfGMa 教师纪律作风教育整顿剖析材料 通过干部纪律作风集中教育整顿的学习,使我深刻地认识 到干部作风整顿的重要性和必要性,为了使自己在以后的工作 中切实改进思想、工作、生活等方面存在的作风问题,现就自 己过去存在的问题进行剖析如下: 一、存在的问题 记政治学习笔记,总是从各类报刊上东摘一段,西抄一 段,以凑满学校要求的字数为原则,应付差事。而不是从心底 里去学习时事政治,关心国家大事。 对教研工作不热心,态度消极。 教学方法老化,课堂教学语言欠精炼。 忽视学生的思想品德教育,只注重知识的教学。 第 2 页 有时
2、学生中出现问题,与家长没有及时取得联系,家访 较少。 6.不科学的布置作业,加重学生课业负担,中午布置作业, 有损于学生身心健康。 7.没能经常对学生进行法制、安全教育,开展普法活动, 制定落实有效的安全措施。 二、原因分析 一是思想觉悟不高,认识不够。一直以来,总认为我一个 普通教师只要教好书,上好课,管好学生不出问题,完成领导 分配的工作,工资不会被扣就万事大吉了。国家大事与我无关, 作风问题是“上梁不正下梁歪” ,与我一个普通老百姓无关,天 踏下来有领导顶着,事情布置下来了,有同事一起扛着,国家 大事是领导们关心的事,少我一个人关心,地球照样转,由于 有这种思想作崇,从心底里从来没有想过
3、向党组织靠拢,从来 未向组织递交过入党申请书,甚至还消极地认为某些党员同志 还不如我们老百姓思想好,有交党费的钱,不如到外面走一走、 看一看、玩一玩因此也就忽视了政治学习,记笔记也就是 第 3 页 为了完成任务。 二是认为搞教研不是我们一线教师的事,而是教研部门专 门从事教学研究人员的事,我们老师没有那个水平,不会搞, 也没有时间,更没有必要,况且其它有些战线的同志还是“上 班没事干,拿份报纸看,不要一小时,全天事做完” ,为什么要 给我们老师捆得那么紧。因此对教研工作热情不高,态度消极。 三是缺乏积极进取精神。总喜欢看自己感兴趣的书籍,教 学业务方面的书籍看得较少,先进的教学思想、教学理念、
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