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1、第 1 页 小学数学教师课堂教学基本功大赛心得体会 特征码 fmHPHIPbBvvrPMFcUzof 小学数学教师课堂教学基本功大赛心得体会 2018 年 4 月 18 日下午,我有幸参加了在我旗举办的市 级小学数学教师课堂教学基本功大赛的观摩学习活动。此次学 习不仅让我领略到了各旗县出类拔萃的数学教师的教学风采, 也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。 这次比赛活动中,安排了小学阶段一直六年级各段的课 程,一共有 21 位做课教师,活动安排除了课堂教学以外还有 3 分钟演讲,5 分钟粉笔字,以及做课教师对于课堂设计等方面 的答辩等几个环节。充分且全面展示了教师各方面的深厚的基 本
2、功情况。下面就自己参加这次活动听的两节课以及当天做课 的几位教师其他方面的基本功展示之后一点想法,谈谈自己的 感受。 一、听石老师上的鸽巢问题这一课后,有以下的想 第 2 页 法: 1、 能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。 石老师从让学生在自己手中动手抽出扑克的游戏引入新 课,创设合理的疑问,让学生感受数学的奥秘,从而带着强烈 的求知欲去探索本课新知,然后激起学生学习数学的兴趣,进 一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识于生活, 并在生活中得以应用。 2、动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的 重要方式。 石老师在教学新知时,又利用小组合作的方式,让学生 以摆一摆,写一
3、写,说一说等方式合作探究,最后让学生汇报 想法,然后归纳最终结论,整个过程充分体现了学生是教学的 主体,是学习主人,教师是参与者、引导者、合作者的理念。 同时也激发了学生的学习兴趣。在学生探究深入浅出,使学生 也很容易地掌握了解决这一类问题方法策略。这可从学生的反 馈中得到了很好的体现。 与此同时石老师给学生充分的从事数学活动的时间和空 第 3 页 间,使学生能在自主探索,亲身实践,合作交流的氛围中,解 除困惑,更清楚地明确自己的思想,并有机会分享自己和他人 的想法,在亲身体验和探索中认识数学。 二、是 xx 区的邢老师的图形的运动 给我印象最深的是在邢老师教学图形的运动中,几 乎整堂课都始终
4、让学生围绕着本课的重点旋转三要素,进 行活动与探索,而不急于给出它们,让学生从自身进行学习活 动与合作探究中去感悟出描述图形旋转运动需要说出旋转中心, 旋转方向与旋转角度。这样就很好的降低了学生对于这几个词 的理解与接受难度,既突出了重点,又解决了难点,巧妙的设 计渗透出教师深厚的教学基本功。 还有她和学生交流互动起来感情色彩都是分外浓的,很 能让学生放松下来,潜心思考,勇于探索。听起来就如同听人 聊天一般。邢老师的并不华丽,但是对于本课重点的体现却十 分明显。基本的素材全是生活中的实际。起到了很好的启发与 引导的作用,为学生接下来的探索活动做好铺垫。 在这次活动中,两位教师的赞扬和鼓励不断。
5、如“你的 想法真特别” “你真聪明” “你表达的真完整” “你的回答很有价 第 4 页 值”等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可 以激起不小的情感波澜。对于整个教学效果的提高也起到了相 当程度的积极影响。尤其是参赛教师特别关注小组合作的实效 性,没有把小组合作这一环节流于形式。而且老师的数学语言 也规范到位,这也是数学教师应当具备的素质之一。 在本次活动中,通过观摩参赛教师演讲、粉笔字书写以 及答辩等方面的基本功,使我深深体会到自己在这些方面基本 素质的不足与差距,在以后课余时间除了备课,还需重视加强 自身基本素质的提高。 活动虽然很短暂,但对于我们的影响应该是深远的,以 每一位教师的基本素质展示中为标准,努力提高自身素质,细 细品味反思每堂课中的闪光的亮点供自己参考、学习、借鉴, 俗话说有比较就会有鉴别。通过听课学习,使我认识到教育方 面的改革体现为新的学习理念,也就是将学习看作是通过积极 的活动参与建立自己的理解的过程,因此,在以后的教学中我 将从这一思路出发,在自己的课堂教学中体现探究、合作和对 话的建构主义学习理念。学习是一种享受,反思则是进步的最 好方法。让我也在自己的教学中慢慢的尝试吧! 第 5 页
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