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1、第 1 页 小学品德兼职教研员工作总结 特征码 DPuBTePaUcxFvuufHkBA 小学品德兼职教研员工作总结 非常荣幸能被进修校聘为小学品德学科的兼职教研员。自认为 本人专业水平不够,难以挑起引领全县品德学科的教学教研这 副担子,但我不懈努力,认真履行着我的职责。现将今年本人 的工作总结如下: 一、积极进取。 从我被聘为兼职教研员那一刻起,我就深知自己肩上的责任重 大。虽然从毕业就担任班主任,几乎都兼任品德学科教学,但 我从未系统、深入地学习品德教学大纲(课程标准)和教材, 未深入挖掘过教材。因此,我进行了一系列的学习。 1、 我虚心向进修校原品德教研员郑校长学习。学习小学品 德与生活
2、课程标准 小学品德与社会课程标准 ,详细阅读理 解了小学品德课程标准的内容和教学目标,阅读了课标解析读 第 2 页 本。力求做到对这门学科的整体把握,了解这门学科的学科特 点。 2、 学习各年段的教材内容,阅读各年段教材内容的教师教学 参考资料,了解每个年段教学时要把握的重难点。 3、 感谢进修校给我机会,7 月中旬参加了沙坪坝区教研员、 xx 县教研员、骨干教师 20XX 年暑期集中培训,聆听了六位专 家教授高屋建瓴、深入浅出、幽默风趣的讲述。尤其是江西师 范大学黄恕伯教授提到纸笔测验的顶层设计思考。给我们开发 质量考核监测工具提供了参考与范本。比如他说的: (1) 、 试卷的内容结构应当以
3、三维目标为方向,在考查学生基本素质 方面进行命题研究,引导教学从提高学生素质的方向发展,考 前形成评价要点,对试卷内容进行规划。( 2 )、试卷的难度结 构,要有易有难,送分送到家。 (3) 、以甄别、选拔为主要目的, (如高考、中考。 )要求在某区分点上要有较高的区分度。 (4) 、 以促进教学为主要目的, (如:期中、期末考试。 )要求优秀率、 及格率较高。当然也学到很多新的教学理念。比如:构建生本 课堂、做一个善解人意的好老师。不仅仅给我们的教研工作指 明了方向,还非常有利于平时的教学。学完我撰写了心得体会 站在理论的荒原谈感受 。 第 3 页 4、 10 月份开始的国培计划,网上学习,
4、从现代多媒体教学技 术运用的学习到教师的专业素质和师德案例的学习,从品德课 程标准解析到优秀品德课例的学习。全方位多角度解析,系统 的知识体系,实际运用典型问题的解决策略,先进的教学理念, 灵活的教学方法。我就像营养不良的庄稼得到了一次彻底的灌 溉。利用所学的知识与培训班的同仁们交流心得体会与经验, 提出质疑。并把这些运用于教学中。在网上学习我获得了 100 分的总成绩,自荐作业大爱无言被评为班级优秀,并被班 级再次推荐给专家。遗憾,孩子生病没能去参加线下集中培训。 二、听课评课。 本期 10 月份组织的“卓越杯”赛课活动。我作为实验小学的教 师,参与了组织指导董文礼老师参赛前的磨课活动。本次
5、赛课, 我担任了评委,听取了每一堂课。比赛结束,在郑校长的带领 下,我们评委对这几堂课做了点评,研讨什么样的课才是合格 的课,什么样的课堂才是精彩的课堂。我们感觉到本县的品德 课教学水平正稳步提高,渐发精彩,我们看到了各位参赛者的 认真与热情,我们也看到了各学校对品德课的重视。 三、开发品德测评工具。 第 4 页 我建立了全县的品德学科交流 QQ 群,以便各校学科带头人交流 本学科的教学经验和问题。我还组织了学科带头人开发小学品 德学科质量考核测评工具,在各位学科带头人的共同努力下, 我们共计开发了测评工具 22 套,形成了新的试题库。本人独自 完成了本年度 12 套阶段性测评工具的撰写。 四、工作展望。 我深知自己的专业素质远远不够,还得继续加强学习。勤奋才 能创造新业绩,面对诸多新机遇,我将在小学品德科的领域里 上下求索推陈出新,使自己对得起兼职教研员的神圣使命,带 动本单位的教师拥有更好的发展,真正成长成为能挑起全县小 学品德学科教学引领与指导这副担子的人。
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