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1、第 1 页 班主任工作总结:正本清源 钟灵毓秀 特征码 htWkhvHYofKzvPtZTFlz 班主任工作总结:正本清源 钟灵毓秀 高年级学生难以管教,尤其五年级更加放肆。但是明知山有虎, 偏向虎山行。首先分析一下我们这个 5 年级的学生,在这个方 面我的确能够作为一个“代表” 。因为 5 年级 5 个班我都有接触 过,3 年级的时候曾经教过 1、2 班的英语、并担任 2 班的副班 为期一个月。然后 3-4 年级担任 3、5 班的英语教学,5 年级担 任 4、5 班的英语教学。给我的感觉是,这个 5 年级,太难搞了! 1 班上课纪律还好点,2 班曾经是我的噩梦,3 班上课纪律非常 非常“活跃
2、” ,4 班上课特别有针对性,5 班不发作还好一发作 就是“天下大乱” 。每个班都有几个特别调皮又不爱学习的孩子, 每天处理的打架、争执事件数量都是惊人的。如果没有班主任 的“镇压”整个 4 楼估计都会被他们拆下来。所以,了解 5 年 级孩子的老师就会知道我们 5 年级的班主任各个都是“身经百 战”的。 借学校毓正教育的春风,我也紧随学校的大形势,在班级也开 第 2 页 展小品牌教育。学校正在做品牌建设,受此影响,我们班也有 自己的品牌。几个对班级文化建设有独特见解的孩子主动跟我 商量后,我们五年 4 班自己定了个“毓正品牌”旗下的小品牌 TOP CLASS,TOP 中文有“首席、精华”的意思
3、,代表我们班的 TOP 精神。从我们班的博客、板报、墙报和图书角都能看到我 们的 TOP 的文化。这些只不过是表现出来的现象,真正要做的 是正德的教育。 正学 学生以学习为主,学会学习,终身学习的关键就是要有一 个良好的学习习惯。 在学习上,我一直以鼓励表扬为主,我认为“不要吝啬任 何的赞扬” ,一句“你很棒”真的能让小朋友开心高兴一天,并 且也能使他上课更积极更有动力。让学生能乐学,并自主的学 习是我的最终目标。 学习要“正” ,如,早读就是早读,就需要书声琅琅,心无 旁骛。从打预备铃开始我就对学生们有严格、具体的要求:听 到预备铃,迅速回位置、摆好桌椅、捡起纸屑、准备课本文具、 把任何无关
4、早度的东西收起来、科代表站讲台带领大家读书等 第 3 页 老师来。老师也要严格要求自己,在正式铃声响起之前来到班 级。 对于迟到,我也觉得要严格要求。我的要求是在正式铃声 响起时还没进课室的同学算迟到,要表演一个节目并道歉以后 才能回位,这个要求也包括老师在内,严于律己、给学生树立 榜样。所以我的课堂基本上在我进去之前就能听到朗朗读书声, 迟到的同学很少,也很自觉表演节目。 作业就是巩固知识的最好手段。在作业上我十分反感应付、 抄作业的情况,我要求同学们把作业当作自己的艺术品来做, 任何事情做到最好。到了家长会的时候,我会用相机把作业做 得好的,答对率高的作业拍下来,用幻灯片进行播放宣传和表
5、扬,学生很满足。一方面大张旗鼓表扬作业做得好的,一方面 批评抄袭作业的现象,专门开过班会来教育学生不能抄袭,一 定要。看看我们的大环境,中国人最厉害的就是“山寨” , “四 大发明”讲了几千年足够了,一定要从小培养创新创造精神, 自己做的不管再差,也要支持。上完班会后,有一部分孩子真 的认识到了抄袭的坏处,从他们坚定的眼神中,我看到了中国 未来的希望。 正行 第 4 页 行为习惯非常重要,这点从老师做起,虽然我也有许多坏 毛病,但身为教师,必须事事要要求自己做到最好,不能出差 错,才能给学生起带头作用。所以我的音乐、品德课都不会上 成英语课,不能给学生们一个不好的示范。不是谁占有说说了 算,而
6、是讲规则,讲诚信,讲大局。音乐课、品德课都要想尽 办法上得有趣并能真正学到东西。平时我会教育学生们,要爱 惜自己的名誉,尊重自己尊重他人,说的话要对得起自己,不 要出口成脏;要时时刻刻谨记自己是有修养有文明的人,从而 能达到更好的自律。也在品德课上以“君子不欺暗室”的典故 教育学生们任何时候都注意自己的行为。 家长会其实就是学校的一个窗口,家长通过这个窗口来了 解学校的办学理念,家长会也是老师的公开课,只不过是听课 评课的是我们的家长,虽然他们的意见没有很正式的反馈,但 是老师的负责与不负责从他们的口中流传。家长会还是学生另 外一个课堂,老师的表扬与肯定通过家长的口说出,孩子们会 更喜欢老师,
7、他们认为老师不仅当面说我好,背地里也说我好, 良性循环,学生也会因为家长会的表扬乖上几天。因此,我对 待家长会非常重视,每次我都会认真做好 ppt,做好学习的分 析表,也以表扬为主,让家长能够积极主动配合学校工作。 第 5 页 正气 一身正气,是我期待的班级风气。良好的班风非常重要, 每周一的班队会我都好好的利用,每周给学生进行思想教育, 要求每个同学准备一个中队会本子,做笔记。记录我们班级文 化建设的一点一滴。我们的班队会,一周定一个主题,学习一 个好的习惯,等到学期末看看有多少个好习惯能真正保持下来。 如,第 1 周,文明有礼问候周。这周的要求是每个同学见到任 何人都必须问好。见到老师,
8、“老师好”见到同学“早上好” “下午好” “某某某,你好” “你们好” ,每个同学都要互相提醒、 互相问好。同学们的兴致都很高,可以说,见到任何生物都能 问好了,老师也必须以身作则,见到任何学生都要问好。坚持 一周,不能说全部同学,但有一部分同学真的能把这个好习惯 保持下来。 每个班级都会有内部矛盾,班主任的工作就是在平时的学 习生活中发现这些矛盾、问题,并把将其“扼杀在摇篮里” 。有 些问题矛盾在初期阶段还非常小,但若放任不管,矛盾激化, 班风不正,影响就比较大,解决起来就更加麻烦了。例如,我 们班最近的女生之间开始有各种小矛盾,开始小团体分化。女 孩的特点是有什么不满都先藏在心里,然后再跟
9、另外的朋友开 始诉苦,说坏话。本来,问题不是很大,但是我却发现问题并 第 6 页 不是表面上的这么平静,有一个女生慢慢给孤立开来,于是这 个女生去 6 年级认了个大姐来当“后台” ,有了底气,开始言语 上恐吓起原先欺负过她的女孩子了。发现此事后,我专门上了 一堂“Friends Forever” “永远的朋友”的班队会。分析了男 生和女生问题的不一样,通过讨论,找到“沟通”才是解决矛 盾的最好办法。让女生们反省并面对和解决现存问题。第二天 一早,几个女孩子手牵手过来告诉我“大家和好了” 。所以,我 认为,定期的班级“整风运动”还是必须的。 不足方面 在教学上还要多向其他老师取经,多学习多反思。这次期 末考,我认真做了质量分析,总结了自己的不足:英语成绩与 上学期持平没有进步,优分率还有待提高,学困生还等待我去 转化,下学期的任务也不轻。现在想好对策,做好准备,争取 下学期能取得进步。 我相信,只有通过继续不断的学习,开拓自己的视野,才 能早日成为“有经验的教师”和“专家型教师” 。让我们互相勉 励吧! 文中注释:正本:从根本上整顿;清源:从源头上清理。从根 第 7 页 本上整顿,从源头上清理。比喻从根本上加以整顿清理。 【解释】 :钟:凝聚,集中;毓:养育。凝聚了天地间的灵气,孕育着 优秀的人物。指山川秀美,人才辈出。正本清源是手段,钟灵 毓秀是目的。
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