教育科研先进个人发言稿.docx
《教育科研先进个人发言稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育科研先进个人发言稿.docx(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 教育科研先进个人发言稿 特征码 zpUmIAnkfgSzyInPGTDf 教育科研先进个人发言稿 尊敬的各位领导、各位专家: 大家下午好!我叫裘松杰,是一名小学体育老师,来自于 xx 市 xx 小学。作为一名小学体育教师,今天能够上台领奖, 又作为 xx 市教科研先进代表在此发言,感到无比激动与自豪。 首先我要感谢 xx 市教科所领导给我这个殊荣,感谢一直以来帮 助我的所有专家和老师,还要感谢 xx 市 12 年学科骨干教师的 评比活动。 觉醒:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路 回想起 12 年的那一次学科骨干评比活动,至今仍记忆犹新, 大家可能以为那次评比是我成功的起点,以为
2、我顺利评上了 xx 市学科骨干。其实不然,那次评比活动对我来说是永远的痛, 因为我落选了!在 12 年时,我已经当了 16 年的体育教师,天 天起早摸黑抓运动队训练,所带的运动队获得了不俗的成绩: 第 2 页 累计获得过 xx、xx 市级体育比赛团体冠军 8 次,运动员 40 多 人次获 xx 市级以上比赛第一名,20 多名体育苗子输送到省市 体育运动学校,学校和个人连续 5 年被评为 xx 市业余训练先进, 学校被批准为 xx 市体育传统项目学校。在学科教学上也有不错 表现:曾获得 xx 市体育优质课评比一等奖,xx 市说课比赛一 等奖,xx 市中小学教师教学大比武小学组体育学科第一名,xx
3、 市体育教师基本功比赛二等奖,还被评为 xx 市教坛新秀、xx 市优秀教师和 xx 市竞技体育贡献奖等。原以为这些成绩和荣誉 作为 xx 学科骨干评比支撑材料已经足够了。可是,在材料资格 审查中还是被涮了下来。为什么?不符合评比中的一条硬性指 标:近三年来必须有二篇以上教学论文在 xx 市级以上发表或获 奖!真是令人惭愧,0412 年整整三年我没写过一篇论文,没 做过一项课题,在教育科研这个领域简直是一片空白,0 的记 录。 这次的学科骨干评比给我的刺激是巨大的,重重地给我敲 响了警钟,使我深深地意识到:体育教师的带队训练固然重要, 因为这是体现我们体育教师在学校价值和地位的重要指标,上 好体
4、育课也是理所当然,这是体育教师的最根本的本职工作, 但是一名教师想要进一步成长和发展,必须从事教育科研!教 育科研那是提升教学档次,专业成长发展的必过关口,否则你 就永远只是一名教书匠而已,永远只是低水平的重复,不可能 第 3 页 有更大的进步和发展。我不甘心,我不甘心这么多年来的辛勤 付出就被一篇论文所难住。我暗暗地下定决心,一定要在教育 科研方面像带队训练一样做出点成绩来,在哪里跌倒,就该在 哪里爬起来。 历练:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴 于是我从 12 年下半年开始调整自己的工作重心,把教育科 研提到首要位置上来,凭着体育教师的一股血气和干劲投身到 教育科研之中。 可是那时的我,对教
5、育科研和论文写作,总是感到云里雾 里,一提起笔来就发现自己笔头生涩,文学功底薄弱,只好东 拼西凑,写出来的就如同豆腐干,短小又无生气,每次投稿都 是石沉大海,了无音讯。正当我一筹莫展,苦闷不已之时,遇 到了我职业生涯中最重要的一位导师省体育特级教师、现 在的鄞州区东湖小学校长沈斌老师。12 年下半年我幸运地考入 了第七届 xx 市特级教师带徒班,成为沈斌老师的徒弟,进行长 达 3 年的学徒生涯。带徒培训中沈老师这样对我们说:“一个 体育教师的成长之路就是带好一支运动队,上好一堂体育课, 写好一手科研论文” 。沈老师十分精辟地指明了一名体育教师成 长、发展的方向。在一次教研活动中他说:“写一定要
6、以你自 第 4 页 身的教学实际出发,立足于教学,立足于课堂,写出你最真实 的、感触最深的东西才会精彩。 ”是啊,我何不写写我正在开展 的体育家庭作业活动呢?于是,我就动笔写了合理布置体育 家庭作业一文,居然刊登在中国体育报上,这可是我第 一篇的发表,第一次拿到稿费,这次发表给了我极大的自信, 随后我又在中国体育报上发表了教学岂能“不求有功, 但求无过” 、 谈体育教学中的安全事故两篇。 以前一直惧怕写,现有了几篇的发表,写作的热情和积极 性也被调动起来了,但为了能有更高质量的,为了能在更高档 次的杂志上发表,凭我现有的教学理论水平和文学功底,还是 远远不够,我知道该静下心来好好学习了。于是,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教育 科研 先进个人 发言稿
链接地址:https://www.31doc.com/p-604897.html