校党委书记群众路线个人问题查摆材料.docx
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1、第 1 页 校党委书记群众路线个人问题查摆材料 特征码 eIAkBnPnTWBDcYbanBjr 校党委书记群众路线个人问题查摆材料 按照学校党委分工,我主要负责青年教职工的思想教育和培养 工作;行政方面,我主要负责学校的教育教学工作。 党的群众路线教育活动开展以来,自己能够严格按照上级党委 和学校党委的要求,在认真学习的基础上,对照党章、对照廉 政准则、对照改进作风要求、对照群众期盼、对照先进典型, 通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆自己在“四 风”方面的问题,深刻剖析“四风”问题的表现和原因,并针 对存在原因和不足,明确了在今后工作中的改进措施。现将对 照检查情况报告如下。 一、
2、遵守党的政治纪律情况: 作为一名基层的党员干部,长期以来,我始终坚决拥护党的纲 领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的 纪律。充分发挥党员先锋模范作用,自觉严格遵守党的政治纪 律,坚持党的基本理论和基本路线不动摇;在政治原则、政治 立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致; 第 2 页 严格贯彻执行民主集中制,自觉维护班子团结,带头维护学校 的稳定大局,在大是大非问题上能够做到立场坚定,大事讲原 则,小事讲风格,自觉服从组织决定,保证政令畅通。不过, 通过进行深刻反思,我也认识到在遵守党的政治纪律方面还存 在不足,一是在政治学习上投入的时间和精力还不够,二是创 新
3、意识不强,创新能力不足,工作中习惯传统思维,用老旧办 法进行管理,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,敢想敢干的创 新精神不足等。 二、个人作风基本作风: 中央八项规定充分展示了新一届中央领导集体从严治党、实干 兴邦的坚定决心;省委省政府若干意见和市委市政府二十条规 定展现了省市委常委率先垂范、落实群众路线、改进工作作风 的坚定意志;市教育局的九项规定,也充分展示了局领导的决 心和信心。在个人作风上,对照要求,经过认真思考和自我反 复排查,自我评价总体情况还不错,一是在工作中察实情、出 实招、办实事、求实效;二是没有官僚主义,平易近人,不摆 架子,不带官腔,主动团结教职工,和教职工融在一起;三是 保
4、持艰苦奋斗,勤奋工作,以饱满的精神投入到工作中去,并 且十分注意工作纪律;四是在生活上勤俭节约,能远离享乐主 义思想,能抑制奢靡之风,自觉抵制不健康思想和价值观的影 响。尽管如此,但与党组织要求和不断发展的形势相比,相信 仍存在一些问题和不足,比如宗旨意识不牢,深入一线与教职 第 3 页 工面对面交流、心与心沟通方面做得不到位,为师生服务的思 想意识还需进一步提高。 三、存在的主要问题 在活动期间,对照要求,通过认真查找、认真梳理、深刻剖析, 归纳起来,自身存在的问题主要表现在以下几个方面: (一)形式主义方面 一是在政治理论学习方面还不全面、不扎实。理论功底不扎实, 对新时期党的创新理论一知
5、半解,浮于表面,浅尝辄止。学习 上存在形式主义,为兴趣爱好而学习的时候多,为解决问题而 学习的少。在日常工作中,有时会忙于具体事务,而放松个人 学习。二是主要表现在把布置当落实,把会议当落实,把讲话 当落实,不重视过程中的真抓实干,应付差事,焰火效应。反 思一下,我们的课堂至今还存在以下问题: (二)官僚主义方面 主要表现是平时习惯坐办公室,深入一线,深入师生了解情况, 促膝谈心欠缺,老师们对教育教学的真知灼见听不到,老师们 的心理健康问题不了解,老师们的家庭生活中的一些困难不了 解,蹲下身子看学生做不到,对学生关于丰富多采的课余生活 的追求不了解,习惯于以以往的经验凭相当然来解决今天的问 题
6、,来制订今天的管理措施。由于官僚主义作怪,相应的问题 出现在所难免:课堂上学生睡觉问题屡禁不止,教辅材料满天 飞,个别教师有偿补课,一些教师敬业爱岗精神不强,体罚变 第 4 页 相体罚现象频出,学生宿舍管理问题多多,等等。 (三)享乐主义方面 一是吃苦耐劳精神少了。在工作中,有时满足于现状,陶醉于 已取得的成绩,习惯于用传统的思维定势办事,改革创新意识 不强。二是钻研业务的精神少了。随着年龄的增长,以记忆力 不好为由,积极学习新知识的动力弱化,迎难而上的拼搏劲不 如从前。 (四)奢靡之风问题 深知“一粥一饭,当思来之不易。半丝半缕,恒念物力维艰。 ” 在平时工作和生活中,我一如既往地能够做到不
7、攀比、不讲排 场,自觉养成艰苦朴素的习惯。外出办事尽量乘坐公交车,在 抵制奢侈之风上,自认为做的还是很好的。 同时明示:平时外出开会、办事除特殊情况外,都是乘坐公交 车;在工作中没有出现过人情消费、职务消费、 “三公”经费开 支等问题;工会工作 8 年来,没有给上级工会领导送过礼物, 也从未请上级工会领导吃过饭;没有违规占用住房和办公用房。 四、产生问题的原因分析 在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向,通过认真 思考和总结,我想存在主观和客观方面的原因,但主观原因是 主要的,究其根源,主要是世界观、人生观和价值观“总开关” 产生了一定偏差,具体表现在以下几个方面。 第 5 页 (一)理
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