新入职教师岗位培训心得体会5篇.docx
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1、第 1 页 新入职教师岗位培训心得体会 5 篇 特征码 RtsDYHgXUnwqQLCWpajq 新入职教师岗位培训心得体会 5 篇 1、勤于反思,成就自我 一位新入职教师的“呐喊” 20XX 年 9 月 14、15 日我们新入职的教师经历了两天别开生面 的学习培训。通过学习培训,我收益匪浅。要想当个好老师, 必须要先做个好学生,对于刚刚毕业,缺乏经验和教师专业技 巧的我而言,尤其重要。这次培训真真切切地给我上了非常及 时的一课。 在两天充实的学习里,我们聆听了北京教育学院迟希新教授的 关于“做最好的自己,做幸福的自己”的精彩讲座,了解了 xx 进修学校张荣华老师关于“现代教师心理健康与自我调
2、适”的 内容,学习了李老师关于“教师网络资源的收集与处理”和吕 维智老师的“教学成果是这样炼成的”的专业化的知识。其中 令我印象最为深刻的是迟教授和吕老师的讲座中有关“教师反 思”的问题。在此,我特别想就“教师反思”这一问题,谈谈 第 2 页 自己的培训学习感想和体会。 古人云:“君子有九思。 ”“吾日三省吾身。 ”君子博学而日参省 乎己,则知明而行无过矣。 ”反思,使人的思想不甘于平庸;反 思,使人的大脑变得富有智慧;反思,使可遇不可求的灵感倏 忽而至。反思对我们的人生有重大的作用。 著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:“经验+ 反思=成长” 。教育家叶澜也指出:“一个教师写一辈
3、子教案不 一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师“。在 我们培训中,迟教授也指出“勤于反思是教师专业发展的路径 之一。勤于反思主要包括:总结提升、创新能力、独立研究三 个方面。 ”可见,反思能让教师的生命变得五彩缤纷,反思能让 我们的教育变成一支抑扬顿挫的交响曲。一个善于反思的人, 永远拥有前进的动能;我们的教育也需要勇敢的反思以不断超 越再超越,一个善于不断反思的教师,才能不断完善自己的工 作,科学地施教,深受学生们的敬仰。勤于反思是我们教师成 长的必由之路。 那么,那些因素促使我们教师进行自我反思呢?我认为主要有 以下三点。 首先,教师自身的成长都是由新教师到合格教师再到优秀教师
4、 的过程。而这个过程离不开反思。我们教师反思能力的养成是 确保我们不断再学习的基本条件。我们在个人反思或集体反思 的过程中,可以发现个人或他人的优缺点,从而拓宽专业视野, 第 3 页 激发不断追求、不断超越的动机。 第二, “好课永远是下一节” 。现代课堂教学需要我们反思。课 堂教学所以被称为“遗憾的艺术” ,是因为我们每位教师都会有 这样的体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课之后,教学 设计的疏漏不找自现。再优秀的老师,再成功的教学,也会小 有不足之处。在我们培训中,吕老师曾说:“经常反思课堂遗 憾既能上出好课!”所以作为教师,我们在每一堂课后,都要 进行认真的自我反思。对自已的课堂教学进
5、行反思,思考哪些 地方取得了预期的效果,哪些问题让你措手不及,哪些环节的 掌握有待改进。教师因智慧而优秀,专业因发展而精彩。一个 教师要经常梳理自己的教学行为,不断地反思教育教学中的得 与失,才可以获得宝贵的经验、教训,及时发现新问题;才可 以不断吸取他人的经验和长处,内化自己的知识和水平。反思, 能够激励我们把教学实践提升到新的高度,实现我们的自我超 越。 最后,新课程本身的发展需要教学反思。新一轮基础教育课程 改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程,也是一个需要在实践 中逐步实验、不断完善的体系。我们教师是改革活动的具体实 施者,新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、评价等 过程中来,这就
6、需要我们教师不断反思,提升自己的理论素养。 教育不仅是一门科学,也是一门艺术。教师自身的经验和反思 第 4 页 是教学专业知识和能力的源泉。勤于反思是帮助教师形成自己 教育理想的有效途径。我们教师不仅要有反思的意识,还要经 常性地认真总结经验,把自己在课堂实践中的一些想法、做法、 体会、感受等用反思日记等形式及时记录下来,逐渐积累资料 便于今后对比、分析、总结。只有这样,我们才可以在反思中 促进专业成长,进一步促进教学活动有效进行。 作为新教师,让我们从现在开始,做一个善于反思的教师,做 一个会思考、有思想的人,爱思、勤思、会思。在不断反思与 实践中吸取教训,挖掘自己、提升自己、完善自己、超越
7、自我, 使自己迅速成长起来,逐渐形成自己独特的教学风格,从而真 正体会“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的教师职业幸福 感,尽情地在教学中享受快乐,享受幸福,活出最精彩的自己! 2、新教师入职培训心得 20XX 年 9 月 14 日和 15 日我参加了市教育局组织的“新教师入 职”培训活动,听了北京教育部迟希新教授和 xx 进校几位老师 的讲座,通过 2 天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深 一层的了解,收获颇多。这次培训的内容丰富多彩,包括对高 第 5 页 等教育学、心理学、教育法规概论职业道德修养和多媒体上机 操作等诸多方面的系统学习。通过认真的培训和自己的学习, 获得了很大的收获,现
8、将自己的心得体会总结如下: 14 日上午,迟希新教授讲授了“如何当一名合格的教师” 。自 从参加工作以来,我一直认为作为一名教师只要做到:爱岗敬 业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。但 随着自己工作六年来的不断学习与总结,通过专家的讲授,我 在思考:时代在变,对教师的要求也在变,尤其是面对我们这 些年轻教师来说,更应该不断地学习,不断地为自己充电。 一、做学习型的教师 在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中,也许我们有繁 忙的工作,有琐屑的世务,也许我们身体疲惫,心力交瘁,也 许我们迷于娱乐,忙于社交,但是,作为一名教师,还是应该 以书本为伴,以读书为乐。 而读书,不妨读得杂
9、一些。不同风格、主题的阅读能带给我们 的不仅是丰富的知识,还有广博的视野,这样教学中才更有底 气。同时只有爱读书、会读书的老师才会教出爱读书、会读书 的学生。阅读是学习之本;是立教之根,是生存之道,是教师 最重要的事情,在阅读中思考才让我们幸福快乐的教育生命得 到强大的支撑!我想,我要做读书学习型的教师,在阅读中成 长着、幸福着。 二、做反思型的教师 第 6 页 如果日复一日,教学却不及时反思,我们的教学将进入一种麻 木的“教书匠”状态。如果我们不坐下来思考一下,那么我们 太容易随波逐流,如果我们不坐下来思考一下,那么我们做了 许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。 “一天的思
10、考,胜过一周的徒劳” ,只有思考能帮助我们从无效 走向有效,只有思考能帮助我们从有效走向高效。 有了这样的认识,我的教后记就不该有时在“补”中完成,而 应该是真正的教后反思,用最朴实的语言记录真实的所想、所 思、所感。同时在生活中,更应活跃着一颗执着于教育的“敏 感的心” ,不起眼的一件小事、不经意的一句话语,谁说不能引 发我们对教育的思考呢。 三、做快乐型的教师 迟教授一直问我们一个问题:“你们教学幸福吗?” ,在以往教 学实践中,我有时也因为压力而感到烦恼,但是我想我们还是 应该做一名快乐型的教师。因为只有快乐,才能始终保持一种 激情,只有快乐,才能将心中的温暖与欢乐播撒。成长必须经 历痛
11、的里程,但痛并快乐着更是一种成长。 四、做理解型的老师 把握教育规律,通晓教学原则,了解学生心理发展的年龄特征, 关爱学生,视他们为自己的孩子,给予孩子家长般的关怀,学 生肯定喜欢老师,喜欢老师才会喜欢老师的课,所谓爱屋及乌, 第 7 页 亲其师、信其道。老师和和学生交往,要具备良好的沟通素养, 尝试着了解学生,不要盲目地批判学生,站在孩子的立场去看, 让孩子有完整的表达机会,并给予温馨的回应。 总之,迟教授的课很有感染力,对我触动很大,我要努力学习, 积极进取,争做一名合格的人民教师。 下午,进校张荣华老师主讲了教师健康心理,随着教龄的增加, 我们或多或少的都会存在职业倦怠,经常抱怨环境不好
12、,学生 素质不好,时常莫名其妙地发火,但是这样能解决问题吗?不 能,发火是最无能的表现。作为当代教师,我们有文化,有素 养,我们应当愉快的接受指甲的职业角色,教师是人类灵魂的 工程师,我们是神圣而伟大的。我们要善于与人相处,建立良 好的人际关系,以积极乐观的情绪状态独创性地开展教育教学 活动。当然,我们也不要过分地给自己定出过高的目标,要承 认学生的差异性,目标过高,造成心理抑郁,得不偿失,反而 适得其反,愉快的教书,做到问心无愧。生活也是一样,不要 什么都追求最好的,知足才能常乐。坚持固然好,但是适当地 放弃有时也是一种美丽。 15 日上午,进校李成武老师主讲多媒体教学。他讲课的内容不 是高
13、深的计算机软件应用编程,而是和我们教学息息相关的基 本操作问题,老师讲得非常细致,几乎涵盖了教学中所有能遇 到的问题,边讲边练,老师耐心的指导,通过老师的讲解,以 前一些不懂的问题,以后也能迎刃而解了。多媒体教学的确使 第 8 页 我们的课变得生动形象,耐人寻味。因此,懂得多媒体教学知 识是必须的,时代在进步,我们的教学模式也要与时俱进,才 能跟上现代化的步伐。 下午吕维智老师主讲如何一名优秀的老师,方方面面,点点滴 滴,细致全面,说道教材教法、教学大纲、课题研究,我们好 像都很陌生,以往的教学我们只知道备课,讲课,从来没有认 真地研究过这些,突然感觉自己有点失败,以后一定要吸取经 验教训,多
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