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1、第 1 页 校本研修“引领者”培训班心得体会 特征码 ajFLKbcQMARwZwWPAFls 校本研修“引领者”培训班心得体会 我有幸参加了 20XX 年 10 月 31 日至 11 月 4 日为期五天的 XX 省 第三期校本研修“引领者”培训班的学习与培训,对校本研修 有了个全新的认识和深刻的领会,同时也对全省的信息技术教 育有了个总体了解。具体有如下体会: 1.领导高度重视校本: 在第一天 10 月 31 日上午的隆重开幕式上就能看到:首先省教 科所杨 XX 副所长亲自主持了会议,省教科所齐管社所长做了语 重心长的祝辞,然后省教科所师范室同 XX 主任认真地安排了本 次培训周密而细致的计
2、划和班务管理事宜,接着省教育厅师范 处朱 XX 副处长作了大到国家领导人小到各地市的“强教先强师” 的校本研修规划与决心同时也提出了期望,最后学员代表发言、 杨副所长总结培训的意义并强调培训的要求。 2.校本培训内容全面精当: 仅在五天时间内严肃紧张而不缺乏愉快活泼地有序进行了杨副 所长的加强校本研修,促进教师专业发展高屋建瓴的宏观 高度讲座、同主任的校本研修的组织和管理提纲挈领抛砖 第 2 页 引玉的别开生面讲座、白老师的信息教师如何实现个人专业 成长全方位教师细节攻略式的经典讲座、师大附中李 XX 老师 的教学评价实践与反思教学现实中薄弱环节讲座、西电附 中邵 XX 老师的信息处理与表达教
3、学实践与反思以平凡见伟 大以常见现神奇的技能讲座、XX 秦岭中学闫 XX 老师的EXCEL 的数据排序与筛选实地考察中教学现状下自然大方的示范课 以及教学设计的作用实践中总结理论经验的开诚布公讲座、 西安市一中李祎老师的教学环境、资源的建设与管理专业 技术性讲座等七、八位专家从宏观到微观从硬件到软件从理论 到经验从课内到课外的精彩演绎。 3.校本研修“拨开云雾见清天”: 我有过“校本课程”的概念,只是在学生的学习知识上提升, 为之而试着依教材而脱教材,进而教材重新整合提升,最后编 写校本教材。 校本课程是校本教研的成果,校本培训是为了校本教研更好地 发展。但孰不知校本研修这一概念理论完全准确而
4、清晰描述出: 校本教研和校本培训是校本研修的有机组成部分,教学研究与 教育科研组成了校本研究,校本研修的核心要素是自我反思、 同伴互助、专业引领,校本研修方向明确:基于教师发展教师, 基于教学改进教学、基于学生发展学生、基于学校发展学校。 正基于校本核心,这次培训会务组精心部署策划了专家们的牵 引式讲座、学员们之间的讨论与互动、淳化润镇初中的实际教 第 3 页 学情境的创设及教学全过程的跟踪和每个环节后的细总结深反 思,由校本研修理论的表及课堂教学和管理的里、从校本研修 的全省规划大方面到每个教师每个学生的教学相长的小细节、 从教学设计的课堂预设到教学评价的生成教学、从 XX 式教学的 校本研
5、修切入到“后茶馆式”教学的校本研修的启迪,无不一 处使在培训尾声茅塞顿开。 4. 全省信息技术教育现状了解后校本信心再增: 借我班长身份的容易走近同学的便利条件,了解到:咱们全省 那么多中学,那么多教师,从气候地理优势的陕南水乡到经济 雄厚的陕北重镇,从教育注重的西府到信息先知的东大门, “校 本” “新课程” “新课改”理念、意识日新月异,但此次培训交 流发现部分学校还有硬件匮乏、机制落伍等导致信息技术校本 研修开展缓慢或者开展不起,由此我觉得我已经是比“三大名 校”的教师不足但绝对比“没合格微机教室”的同学有点余了。 我将在我原先已开发的校本教材基础上利用专家的经验、实践 中的体验、领导的关怀大踏步掀全校样本研究的高潮。 现实的今天,此次培训所获正是我们所需的“尚方宝剑” ,我们 要抓住客观机遇、剖析学校实际,立身校本研修前沿,为了自 己的早日价值实现、学生的学有所成、民族的再次“文艺复兴” , 把校本研修深入到学生教师的心灵中去。 最后感谢省教科所辛苦付出出的培训学习机会,我深信有这么 可靠而得力的上级组织作支撑我省的校本研修将百花齐放百家 第 4 页 争鸣! 20XX 年 11 月 4 日
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