新学期开学全体教师会议讲话稿.docx
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1、第 1 页 新学期开学全体教师会议讲话稿 特征码 ZNPULMMTqXBSlRYBbJJh 新学期开学全体教师会议讲话稿 尊敬的各位领导、各位老师: 我来自 xxxx 市 xx 中学。在以后的工作中,我们会彼此交流认 识。高新一中经历了几代校长的苦心经营,在它的历史中有无 数的优良传统和荣誉。今天我应聘到这儿,和大家一起来工作。 我只想和大家携手共进,希望和大家能够彼此信任、沟通、理 解、合作,共同谱写我们我们高新区一中的新篇章。这次会议, 我们主要是阐释高新区的教育体制改革,分析我校课程与教学 工作面临的新形势、新问题和新任务,谋划新学年教育教学思 路,进一步明确目标、理清思路、强化措施、压
2、实责任,持续 推进教研教改,强化学校管理,努力提升教育教学质量。 一、解读高新区教育局体制改革的精神 1、分为:管理岗、教学岗、教辅岗。实现由身份管理向岗位管 第 2 页 理转变 管理岗:分为一至六级管理 教学岗:分为新苗、新锐、骨干、精英、功勋、特级教师岗 教辅岗:初级、中级、高级 身份打破人事档案与合同聘任管理相分离 病休、借调、临时在外帮忙的不算 管理岗按照市编办核定指数 教学岗在编的统筹人员 教辅岗(会计、工人、司机)。教辅岗不超过百分之五 不续聘就走向社会了。 2、考勤必须严格,越公平越认可 第 3 页 3、考核与职称挂钩。强调做好平时的工作。改革过渡期,可能 利益触及到极个别人员
3、4、学校考核结果决定校长、老师、领导团队(所以我们强 化团队意识,做到团队联动) 5、考核周期,有阶段性的 6、基本工资参照原来工资。保证原来的工资不降低。 中高与中一教一样的学科,但基本工资不一样,原来业务高。 原来的身份具备条件的教辅岗可以上教学岗 工资 竖薪绩 横档 生均工资基数:小学每生每月 250 元;初中 360 元 学校考核系数: 考核分数/100 约计:高新区工资均发 7000 多,绩效后达到 1 万元左右 第 4 页 整个高新区 1700 多名教师,用来绩效的 7000 多万。 7、对改革的几点看法 工作量问题?内部的问题内部反映;对外的宣传轰轰烈烈搞改 革 不要错失了教育改
4、革的机遇 管理岗可以拿教学岗 改革是提高教学质量的工具 目的是提高教学质量 不配合,予以辞退 拿绩效,走这条路子。自愿(吃肉、吃馒头) 有的走老路,干国家的活。教育行政部门不负责解释,教育集 团负责。 第 5 页 目的是激发内部教育活力 二、正视问题,树立质量危机意识 8 月 15 日,石主任对我们暑假考试及中考成绩进行了分 析。 成绩不理想。没有保持高新区先进行列的强劲势头。 没有质量,就没有生存。 (绩效考核,生源,为什么跑?) 班子会上我说过,必须牢固树立质量这条生命线。 “把学生交给你,等于把整个家庭交给你。 (孩子在你的眼里是 50 分之一,校长眼里 1800 分之一) “没有质量就
5、没有一切” 。 一个单位的教育教学质量长期没有进步甚至倒退的话,那就要 考虑深层次的问题了。是思想上无心改变,还是能力上无力改 变?是缺了“争先进位不甘落后”的干劲,还是少了“老骥伏 枥志在千里”的豪气?是长居管理者岗位有了“不思进取”的 第 6 页 惰政心理,还是长期落后有了“无所谓”的麻木心态?不论是 什么情况,大家都要去深思其中的缘由;不管是哪种表现,都 是对学生发展的极端不负责任。一个单位、一所学校,到底有 没有质量意识、质量意识到底是强还是不强,一个重要的衡量 标准要看在抓教学管理上有没有“抓铁有痕踏石留印”的一抓 到底的意志与毅力,是不是真把工作落实与执行做到位了 质量生命折射出是
6、教育教学沉甸甸的责任 三、我们的目标 学校的定位:是一所转型中的学校。乡镇城乡结合未 来的城市学校 树立学校的精神 拼搏进取,自强不息自强不息,追求卓越 学校目标: 近期:规范优秀 第 7 页 远期:优秀卓越 管理要求 过程管理、精细管理(制作学校简报) 工作理念:爱、责任、奉献、拼搏 成绩目标:一年的时间改变我们在全区的落后局面,拿到高薪 区的前两名 本着“做名师、育名生、创名校”的办学目标,紧扣“智慧教 育、品质办学”的办学理念,以“管理、质量、安全”为重点, 不断强化“四大工作理念” ,切实搞好“11334”工程,促进我 校教育事业健康快速发展。 四大工作理念: 四实:为人实在、做事实际
7、、工作实干、业绩实效 四精:精心策划、精雕细刻、精益求精、精品结果 第 8 页 四严:严格要求、严密组织、严肃评价、严明纪律 四早:及早策划、趁早实施、尽早完善、抢早提高 “11334”工程: 一个中心:以提升教育教学质量为中心 一个基石:夯实党建工作这一基石 三个团队:加强干部、班主任、教师团队建设 三项工作:高效课堂、教育科研、学校管理 四个重点:改革重实效、教研重提高、养成重落实、文化重内 涵 四、具体做法与打算 (一)加强管理,完善高效、精致的管理机制 强化指标考核管理。逐步完善纵向看发展提升,横向看提升幅 第 9 页 度的考核体系,依据各学校基础现状确定指标,合理调整考核 权重,着眼
8、突破,强化培优促尖,落实补弱扶差。学校在组建 学生虚拟班、精准分层教学、建立薄弱学科专项督查机制、实 施以班级为单位的增值评价等方面大胆探索,关注各类目标生 的转化情况, 强化岗位职责意识,力促形成合力。强化担当。学校校长一定 要担负起教学质量第一责任人的重任,建立健全教学质量管理 责任制。要做好教学质量管理的顶层设计,加强现代学校制度 建设,明确目标、强化措施、跟进管理、推动进阶,以扎实的 工作作风、严谨的治学精神一步一个脚印的推进质量提升。校 长要把“重效率勇担当作表率”要求作为落实质量提升的具体 行动,转变工作作风,走在前面,深入课堂,以业务上的积极 作为带动教师教学的主动作为;要深入教
9、学,每周至少参加 1 次学科教研或集体备课,指导学科提升质量的路径和方法;定 期召开教学工作会议,研判教学形势,了解教学状况,反思教 学行为,改进教学措施,以有效的跟进管理促进质量提升;要 探索数字时代下学校数字化管理的路径,以大数据分析提升学 校科学管理水平,真正提质增效。 (班子向我看齐)强化执行。 学校各层面管理干部要做好质量提升的坚决执行者,树立正确 的教学管理理念,研究课程,成为课程专家;研究考试,成为 考试专家;研究课堂,成为课堂专家;研究教学,成为教研专 第 10 页 家。要建立联动思维,以科学实用的计划作为行动指南,以完 善可行的方案推进工作开展,以具体易行的措施落实管理要求,
10、 以可学可用的方法引领教学改革。要对接上下,协调左右,对 上是坚定不移的政策执行者、改革实施者和工作建言人,对己 是课程研究者、方案设计者和措施调整者,对下是团队建设者、 教师成长服务者、改革引领者和资源开发者。 推动以共同体为考核单位的团队捆绑考核体系建设,强化教研 组老师之间的有效合作,使其既是一个教学共同体,又是一个 利益共同体。教研组协作发展,共同参与,以联席会议、校际 会课、专题合作、教学会诊、主题论坛、常规互动、资源联动 等方式实现共同体成员校信息互通、活动共建、智慧共享。 过程性管理。学校常态化管理,坚持对教师业务工作实施月考 核。抓好开学、期中、期末节点的动态督查,以质量分析会
11、、 调度会、学科备课组长座谈会、调研回头看等方式,强力督促 学校各年级分层推进实效。 班子:率先垂范(大家眼睛是亮了你是真干 ?有本事?你还是 应付? 班子建设尤为重要,带头 另外靠得紧督得勤,盯得牢 ,抓细 第 11 页 节 促落实,求实效 做到全心 、全力 、全程抓教学 管理有序,顺利,高效运转,不推诿扯皮 学习,管理要规范,注重多法。要有责任意识、质量意识、发 展意识、创新意识 领导干部的责任与担当 干部先树立形象:率先垂范,敢于担当(督导检查,你躲 了,不见面,就是工作不支持。你不支持学校,学校也不会对 你 好)是老师的管理楷模,学管理,懂管理。特别是管理学生 上,多交流,少惩戒,不去
12、体罚和辱骂学生(造成学校和家长 的对立) 在管理上:创新,出经验、出办法、严格落实学校及上级 的精神。以更大的担当、更强的落实来提高管理水平。 (二) 、真抓实干,树立拼搏竞争意识 从许多优秀教师身上看到的是: 第 12 页 感动 责任和对教育的执着、热爱 形成鲜明对比,功成名就不干了,讲资格,工作中谈的是嘴, 没有扑下身子扎实的工作,许多人是站在荣誉的高跷上 我们高新区要打造领航学校(质量高、品质卓越) 、新优学校 (上海、均衡是动态) 、特色学校(特色的课程体系、有实践、 有影响) ,我们还面临着大的挑战。 (三) 、强化教研,提升教师的专业水平 强化改革意识,完善教学管理方式。1、将改革
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- 新学期 开学 全体 教师 会议 讲话稿
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