暑期校长研修学习心得:学做一个有哲学思考的校长.docx
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1、第 1 页 暑期校长研修学习心得:学做一个有哲学思考的校长 特征码 REveyWrjOEhEKRgntpOg 暑期校长研修学习心得:学做一个有哲学思考的校长 今年 7 月 5 日至 11 日,我有幸参加了由县教育局组织的 校长领导力提高培训,在短短的 6 天时间里, 在理论学习中接 受了新思想, 特别是张克云教授的讲座:教育哲学视野及校长 的哲学人生。在讲座中张教授谈到今天的校长、今天的教育是 需要在哲学层面上思考和实践才更有意义,教育问题归根结底 都是哲学问题,因此教育问题的根本解决离不开教育哲学问题 的探讨。通过学习和反省了自身教育实践,让我对学校教育管 理有了重新认识 和感悟。 一、校长
2、应该是有思想的,这里的思想是用哲学的方式去思考 学校的问题。 校长是一个学校的灵魂 所以校长不是只按照常规去做,做简单 的政策执行者。必须有思想,要思考把学校带向何方,把教育 做成什么样,怎样做才能走出自己的学校发展之道,怎样分析和 第 2 页 解决学校面临的问题和契机。要能够去掉现象看本质,拨开细 节,抓重点,用辩证和发展的眼光看问题。 校长要不断地学习 教育理论,向他人学习, 向生活学习。立足学校,长在学校, 不断思考,在实践中探寻规律。 二、校长的情感、态度、价值观影响教师和学校教育质量的提 升 。 张教授在讲座中强调:校长要善于控制不良情绪,对此我感触 颇深。可以想象,校长如果处处为我
3、独尊,高高在上,颐气指 使;如果稍不顺心,就责怪和雷霆,无视教师的存在于感受, 对待教师只有冷冰冰的制度和要求,把教师当做工厂的雇佣操 作工人。那么教师只能机械的的去应付工作,并且会把不良的 情绪传递到工作中、对待学生之中;那么学校就会失去育人功 能,师生没有归属感,学校发展就会缺少原动力。 人只有在愉悦,安全的环境中才能够激发潜能,在肯定和信任 中迸发热情。校长的情绪和态度影响教师的情绪和态度,进而 传递到工作中。教师是有素质的和特自尊的人群,教师的工作 具有创造性和隐性特点。 对待教师存在的问题,学会换个角度 去思考,换种方式去表达。 比如,有的教师不能够按时到班,我就守候在教室门口,见到
4、 教师只是含笑点头,教师此时总是难为情的趋步进教室,几次 坚守再也看不到他迟到的身影。对于教师迟到原因有多种,如 果不分青红皂白就是批评,很可能造成教师内心的委屈、抵触 第 3 页 与不满。而通过校长的关注和包容,引发教师内心自尊 ,促进 其自省、自律。 如果 教师经常发现自己到校时,校长会在校门口微笑迎接,在 办公室,校园内会看到校长关切的身影。.无形之中教师 也会静心,敬业。 在制定考核制度时尽量不用扣和罚,代之以奖,换种说法,教 师的主人公地位和价值无形之中得以体现。 校长见到教师一个微笑,一个点头,一句问候,一句肯定与赞 许,都会使教师感觉到尊重和关怀。 学校要创造条件让教师在工作中能
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