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1、第 1 页 校长在全体教师会上的讲话 特征码 LgxlThBdmZhYKlYmCfav 校长在全体教师会上的讲话 同志们: 我们在一起将近一个月了,虽说我们彼此并不是十分了解, 虽说我们的思想观念有时候并不一致,可我觉得我们的配合还 是相当不错的。用求同存异来定位以后我们的关系,我相信大 家会同意。根据近段了解的情况,根据大家的思想动态,我说 以下几个方面的问题,希望大家理解配合。 没有必要担心自己以后的出路。在同志们的心目中,总 有这样一个阴影:在这毕竟不是长留之地。我说,这种想法是 多余的。因为近期我们的福利待遇不比公办学校差,即便有那 么一天,财政供给没有了,只不过是筹钱的方式不同罢了。
2、那 个时候,工资依然是财政发,可钱是学校老板打给财政局的, 意思就是,大家丝毫感觉不出钱到底是谁出的。从最近几年调 进调出的教师看,任何人的利益也没有收到损害(我们身边的 智校长、王校长) 。因此,这一点大家不要担心,你仅仅需要担 第 2 页 心的应该是次次拿一等奖的问题。不为模糊不清的未来担忧, 只为清清楚楚的现在努力。 为什么要调整班主任的补助。原来分的是四等,我觉得 大家很辛苦,打击面比较大,为了不损害大家的利益,想把原 来的四个等次调整为三个等次,这样,利益受损的是原来经常 拿一等奖的,总体上增多的还是多数。我给政教处的主任安排 过,即便调整,也只能在奖金数目不能少的前提下进行,否者,
3、 还不如不调。这两天,有些同志在下面发牢骚了,校长不是讲 过吗,大家的补贴只增不少,那现在为什么降低了呢?是不是 说话不算数啊!为此,上个礼拜的校委会,在满足大家要求的 前提下,等次还是四个,部分等次的奖金增多了,部分等次的 奖金没增多也没有减少,我觉得这样设置是合理的,你不能看 着人家涨我也得必须涨,你成绩不突出没少得是合理的,别人 成绩突出多得也是合理的。我曾经说过,凡是改革,一定有人 得利,有人利益受损。我们要看大方向,只要大多数人赞成, 那改革就可以说是成功的。你相信,吃亏的人不会吃亏,任何 单位的领导也不是傻瓜,我也一样。每个学期的期末,我们要 评出次次拿一等奖的班主任给予奖励,弥补
4、你的损失。请大家 记住:多劳多得,少劳少得,不劳不得,优劳多得,差劳少得, 是我们三中奖金福利分配的原则,是我们以后评先晋职的必要 条件。既然大家不乐意,经校委会商定,这一次还听从大家的 第 3 页 建议,只是在等次人数的分配上稍微做了一点儿调整,部分等 次的奖金略有增加。 3.自身素质的提高势在必行。新一届董事会进驻三中以后, 大家非常配合也非常理解。为了把三中办好,为了彻底改变三 中在人们脑海中的不好印象,我们在各个方面必须进行改革。 我今天在此不是批评,而是给大家讲讲最近出现的令人匪夷所 思的某些现象,我真的不理解。比如班主任晚上第三节进班, 我认为这是天经地义的事,可大家原来没有这个习
5、惯,这一改, 有些同志有意见了,认为自己多干活了,你知道别的学校是怎 么要求的吗?有的给政教处的同志提,第三节能否算办公的时 间,我觉得这个提议可以采纳,比讲怪话、发牢骚强得多了。 周三晚上第三节我检查,确实发现有不少的班主任没有到场, 第三节你不到,即便到也是一小会儿,还想算坐班,那好事不 都是你的了?更可笑的是,有些同志担两个班的班主任,造成 这种现象的结果是个别同志不愿意当班主任。以后,学校将把 班主任工作作为量化考核的重要内容,你不是班主任,你只好 让位。最近,一人担两个班班主任的现象得消失,让你担任班 主任你必须无条件服从。比如前几天的晚自习上调,有些同志 在下面发了很多牢骚,上午第
6、一节不想要,下午第一节不想要, 晚上第一节还不想要,周六周日不愿意要,其它时间想集中排 课,目的不是为了教学,而是为了外出代课。本学期不说了, 第 4 页 下个学期不允许。比如坐班,你每天上八个小时的班也是天经 地义,学校考虑其特殊性,没有要求你做八个小时,只要求你 做六节课,六节课是多少时间,大家心里都清楚。 前几天我故意放放风,晚上前两节必须办公,这一下,下 面是议论纷纷啊!说什么难听话的都有,我们学校有几个同志 工作一般般,就是喜欢聚众散发某些不利于开展工作的言论。 以后,我们不提倡这样做。我知道大家的背景,原来在初中是 把关教师,校长几乎不惹,来三中后的多年,思想教育没有适 应当前学校
7、和社会的需求,造成今天的口无遮拦,随意性非常 强的局面。还有的说,弄不好我调走,我不否认人人都有通天 的本事,人人都有调到更好单位的能耐,在这方面我服气。不 过你还得做好最坏的打算,万一你玩失手了,把你调到乡下了 你咋办呢?人啊,安居乐业这个词应该是乐业安居,要按规矩 办事,按规矩出牌。不论地位多高,最能赢得别人尊重的,永 远是谦卑的品格! 从五月份开始,上班时间这样规定:周日晚上前两节必 须到。平时每天你只要工作六节课就行(周六周日除外) ,周 六周日不允许两天没有课,也不允许周五下午周六全天没课, 周六下午周日全天没课。意思是说,今天你就一节课,你必须 在坐班五节课。体育教师可以特殊,但每
8、天晚上一定要按照 第 5 页 政教处的排班值日,时间从第三节下课到熄灯后半个小时。 教务处每天查 11 节,每周一小结,每月一汇总,到评先晋职的 时候,其中的德能勤绩里面的勤,要把额外坐班的时间计算进 去,让实在人关键时候能得到应该得到的利益。非教学人员, 每天上班的时间不得少于 7 个小时,就是说,上午 8:00- 11:40,下午 2:30-第三节下课,晚上随上课时间,如果你白 天某个半天没有班,晚上一定要补回来。 招生工作应当引起大家的重视。今年高一计划招生 16 个 班,初一四个班,复读班三个,各年级插班生各 100-200 人, 原则上从现在开始到期末,每班要完成 10 人以上的插班
9、任务 (毕业班除外) 。尤其是高一和复读班,事关三年以后的升学和 明年的升学。现在,我们三中还不具备不招自来的条件,社会 舆论对我们不是十分有利。造成这样的局面,原因很复杂,不 是大家的水平不行,调到一高的有,你们比他们差吗,不是! 我们要改变今天的局面,就要付出几年不同于其他学校老师的 心血和汗水。所以,大家现在就要行动,就要对相关学校的相 关人进行感情投入。我知道一高的招生,尤其是一高分校的招 生,在张庄,每年招生 500 人左右,都是老师亲自到学生家里 做工作,并且多次做工作,他们大热天骑着车奔波,甚至住到 亲戚家,每天仅仅补助 16 元(这是一高加班的补助标准) ,一 高本部 500
10、分以上每个学生补助 50 元,500 分以下 480 分以上 第 6 页 每个学生补助 30 元,其它分数段没有,但他们的量大,比如东 城一中,化河一中,白寺一中,每年往一高送正式生基本上是 连窝端,补助可以拿到几千块,他们给初中的老师送东西吃饭 都是垫支,学生招到学校后学校再兑现补助。当然,我们有我 们的历史,我们有我们的情况。我听说下面在招生方面有议论, 有些是玩笑,你比如说,今年招生这(用手数钞票状)咋说呀? 大家有这种心态可以理解,但我们要是本着招生就是为了钱的 理念,三中什么时候也不会腾飞。今年,还没有出台具体的规 定,即便出了,我们也不能大张旗鼓地对外宣传啊!大家放心: 补助会有,
11、任务也会有,最起码是去年的标准。我们是为三中 而招,为三中而战,请同志们明白:大河没水小河干,大河水 满小河漫。从我们外出找学生到学生进校园找你,需要时间, 需要过程,需要我们共同努力。 这两天我反复琢磨招生的事。招生困难一是学校方面的原 因,二是我们自身的原因。前天有两个初中的校长给我吃饭时 说,那某某某,在俺学校教课一般般,人缘一般般,他要是回 去招生,没有几个人理他。我不相信他们说的全是事实,但起 码我知道了一点儿信息,你确实在原来的学校混得不咋地!所 以,散会后,每人都要向教务处申报你负责的学校,教务处近 期要把每个乡镇的负责人以及每个学校的负责人列表张贴。现 在就要开始行动,动员我们
12、的学生,每人 1-2 个任务,奖金和 第 7 页 老师的一样。 要注重自身形象。我们三中部分男教师非常不讲究,衣 服颜色搭配老气,走路缓慢,不注重脸部的修饰,讲话死气沉 沉,让人觉得少气无力,还有的竟然坐着讲课。上正课你让学 生自习,上辅导你还让学生自习,你就不能在有限的时间内, 让学生通过自习感受到我们课堂教学的魅力吗?这些细节都会 影响学生的情绪。我今天之所以说这,没有其他意思,就是想 告诉大家我们怎样做才能让学生满意,才能让学生高兴,才能 让家长放心。一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学 生,这个提法很好。商业上讲顾客是上帝,我们要有学生是上 帝的概念,要把学生看做自己的孩子,自己
13、的兄弟姐妹,自己 的家庭成员,我们这样理解了,这样付诸实施了,三中的兴旺 才指日可待!改变三中形象,从自身做起!以后,在我们中间, 你在不存在个人利益的前提下,有什么意见、建议、批评可以 提出来,合理的采纳,不合理的解释,不要再出现讨价还价的 情况。以前,我们自己包括社会上总是称呼我们是三高,实质 上我们不是三高,我们的全称是河南省商水县第三中学,我们 的简称是商水三中,在本县或者说三中。 要认真完成自己的工作。完成本职工作是每一个人的义 务和天职,可从印刷室所记的账上看,有些学科根本就没有完 第 8 页 成我提出的 6431 的规定,你没有资料,又没有练习题,学生怎 能进步?种种情况只能说明
14、,有些同志的劳动态度还不十分端 正,同学科的配合还不十分默契,自觉为了学校工作的境界还 没有达到。学期末我们要算总账,这个总账直接涉及到你的信 誉,你的态度。到时候,往教务处一挂,我看你还有什么可说, 到评先晋职的时候,因为这没有你的戏你更无话可说。下个学 期,我们的教学管理一切走向正规,学校会定齐各科资料,老 师手里要有基本资料,让你有地方去遨游知识的海洋,真正实 现老师下题海,学生驾轻舟。学科有训练,级段有测试,学校 有考试。同时,学校还将施行老师与学生同考的方式,让你更 早接触试卷,更透彻理解所考知识,还将单独测试某一个学科, 你教什么就考你什么,了解你驾驭教材的能力。 要把班会开得有声
15、有色。班会是我们学校“天天阳光日 记,周周快乐班会,月月工作论坛,期期校长测评”24 字管理 方略中的一个环节。本学期我们一共安排 6 次,截止目前完成 了 3 期。班会的主题可以是班主任定,也可以是级段主任定。 每一个级段要把各班主题班会的相关材料收起来。学生对主题 班会很感兴趣,过一段你要是问学生,有些学生可以说出我们 班的哪一期班会留下的印象最深刻。今天我再一次提醒班主任, 周周快乐班会不是包袱,不是过场,是我们学校管理中的一个 重要环节。它是一周工作的回顾,又可以说是一周工作的评判。 第 9 页 通过这种形式唤醒学生的时间意思,紧迫意思;通过这种形式 警示学生,什么该做,什么不该做,怎
16、样做是优秀,怎样做会 失败。下一段,各个级段要围绕主题班会,切实做好学生的思 想教育工作。 向高三学生献爱心。这是我们为了稳定高三学生的情绪, 所做的一件非常有意义的工作。献爱心,不仅仅是物质,是金 钱,关键是心情。你可以是针对某一个人,也可以针对某些人 或者是某个班级。一支水笔,一盒风油精,一句安慰的话,一 个笔记本,一顿温馨的午餐晚餐等等,都能体现我们三中老师 的风采。从明天开始,此项活动在全校全面铺开,高三段要做 好登记工作,切实让为高三学生做出贡献的老师榜上有名。我 们不要认为这件事毫无意义,若干年后,你将从学生的评价中, 实实在在感觉到这样做的意义。 努力打造“三高”课堂。 “三高”
17、指的是“高容量、高效 率、高收益” 。我们要实现“三高”课堂,可不是简单一说就能 实现,必须要付出艰辛的努力和探索。因为在实现“三高”课 堂的过程中需要一系列的配套理念、配套措施。我觉得,在打 造“三高”课堂的过程中,必须要用以下几点作支撑。一个是 音质。我们平时爱用悦耳动听形容某一个曲调,试想,没有悦 耳能实现动听吗?为了让大家更好地在探索“三高”课堂的过 第 10 页 程中不至于走弯路,我看有个别老师专门配备了便携式扩音设 备,这说明,我们在探索课堂教学的过程中,有些同志还是有 自己的想法的。再一个是激情,一堂课的激情创设,全部责任 在教师。如果在你上的一节课上,听不到一点笑声,听不到学
18、生的声音,那你这一节课就等于失败了一半儿。激情来自于师 生双方,你是点击者,能不能唤起学生的激情,与一节课的质 量有很大关系。一个是气氛,实际上,音质好了,你讲的话就 悦耳动听了,一悦耳动听,激情就容易创设,激情有了,气氛 随之就活跃了。当然,打造“三高”课堂还需要好多措施,但 就目前我们的状况,首要实现的就是音质、激情和气氛。 另外,我们要把功夫下到备课上,你要清楚地知道,那些 学生属于哪一类。课要让学生听懂,不能过高估价学生的水平, 不要以自己的理解能力评判学生的理解能力。要在调动学生学 习的自觉性、主动性、积极性上下功夫,要让学生时时明白自 己进步了,从而增强他们的信心。 要认清自己。一
19、个人一旦不知道自己是谁,不明白自己 姓啥名谁的时候,那这个人已经毁了。我也知道,一个教师教 学水平的高低,教学成绩的好坏,与学历关系不大。可从另外 一个角度考虑,我们也不能否认学历在一个人一生的成长中的 作用。在没有扩招之前,我们县连同中专在内,每年的升学人 第 11 页 数不超过 200 人,那就是说,那个时候的中专生,如果放到今 天,绝对是重点大学的水平。在座的,如果是那个年代考上本 科,才叫佼佼者。我不知道我们这第一学历是本科的有多少, 可我知道通过各种渠道进修本科的不少,尤其是没有上过高中 的,中师毕业后进修到本科的。这部分同志,当年绝对是尖子, 如果上了高中,保准是本科的料。那时,父
20、母为了早日减轻家 庭负担,早日给你安排工作,过早的安排了你的人生路。可我 今天要说,高中三年,对人的人生观,知识的构成起得作用是 不可低估的。我知道其它高中有这样的同志,劳动态度很好, 就是不会出类拔萃,其根本原因,就是缺少高中三年的熏陶。 最近,我听了几位同志的课,我个人觉得你做一位高中教师还 欠火候。我们是一所完全中学,短期内让你教初中,是对你的 信任,对你的培养。我听说,高中部的个别同志,让你教初中 你还不乐意,这完全是你自己不知趣。一个人只有充分认识了 自己,才有可能在人生路上不走弯路。 把文化育人的理念贯彻到我们的教育教学工作中。作为 文化,我们学校还是一片空白,级段要有,班级也要有
21、。但我 们不能仅仅停留在几个口号上,几幅标语上,还要有充分的内 涵。内涵是什么?这就需要我们根据不同的情况去充实它、丰 富它。我们要用道理让学生明白什么该做,什么不该做,该做 的时候如何做;用知识让学生清楚什么该说,什么不该说,该 第 12 页 说的时候怎样说;用名人名言规范他们的一言一行,用传统的 伦理道德规范他们的所作所为;用英雄人物的形象影响他们, 感化他们,用社会公德熏陶他们,约束他们。让他们在我们的 手里培养成为思想健康,办事有方的有用人才。五月底,学校 将对各班的文化建设做一次检查,我们不仅说,更重要的是要 做! 让背诵成为学生的习惯。背诵是一种学习方法,也应该 是一种好的学习习惯
22、。语文老师有不可推卸的责任,其它学科 的老师也有一定的义务。每一节语文课前,你安排学生在黑板 的某一个角写一句话,并且明确要求学生每天要把这句话记到 笔记本上,记在脑海里。每个礼拜的最后一天,让学生写一段 话,本星期的几句话能用多少就用多少。天长日久,学生说话 的水平会有显著提高,学生的写作水平会有明显的进步。其它 学科、比如政治、历史、地理、化学、生物等,凡是需要学生 背诵的东西要尽可能让他们背。 关于作业批改的规范问题。这里说得规范包括两个方面 的内容,一是数量,这是大家都熟悉的,二是批改的模式。原 来的批改是对和错,是对号和叉的区别。从上次会上我就严格 要求作业批改要打分,意思就是说,这
23、个题,在高考中是多少 分,你在给学生批改作业时也按照这个分值去评判,评判中不 第 13 页 能武断,要按照步骤给分。下一步检查作业,查次数,查分数。 关于作文的批改,我向来不赞成老师改作文。我始终认为:作 文是学生写出来的,老师评讲出来的,并不是老师改出来的。 老师对学生的作文,要看,要发现问题,发现的问题给学生做 个记号。学生写的每一次作文,你都要按照卷面、立意、语言、 结构等几个方面去打分,每一次作文,你都要去做详细的评讲, 好的作文是什么,差得又是什么。要让学生通过我们的作文课, 实实在在的提高写作的水平。 关于安排学生的问题。凡从外面转来的学生,程序如下: 找我开具缴费通知单,凭缴费通
24、知单到会计室缴费。学生、家 长或者是中介人凭缴费条找教务处许文松主任,由许文松主任 给级段主任安排到班级。任何人(包括我以及所有的董事会成 员)不得私自安排学生,不得先斩后奏。一经发现违纪者,从 安排学生进班的当天开始,扣发班主任和中介人的天平均工资。 现在我们接受转学生,正处于优惠期,过了这个期限,按照原 来的标准执行。如果真是你的关系户,给你个几百块钱的面子 不是不可以,但我们一定要有规矩。 要教育学生养成良好的习惯。我在第一次老师会和学生 会上已经明确提出:我们要下决心培养学生学习守纪的自觉性、 主动性、积极性。大家知道,我们要办好一所学校,生源是关 第 14 页 键,学生是关键,内因一
25、旦起了作用,所产生的动力将是不可 估量的。每一个学生都是一个待点燃的火把,我们要做点火把 的人,如果有一天众多的火把熊熊燃烧了,映红半边天的场景 将令社会对三中刮目相看,那个时候,三中的名气将如日中天。 现在的学生,火把里面还没有充足的燃料,我们要往里面注入。 在注入的过程中,我们要本照着严(严格) 、和(和气)的原则, 这里不是严厉,不是老好好。意思就是说,在我们的严格管理 和严格要求下,让学生体会到人格的尊严,体会到我们的好。 一个白宫临时人员工作期满,离开白宫前,带着一家子照相留 念。他的儿子剪了“奥巴马头” ,就是想当面告诉奥巴马,看能 不能让他摸摸,看他俩的头型是不是一样。奥巴马知道后,把 一家人请进了办公室,愉快地躬身低头,满足了孩子的愿望。 这个故事是说,人生在世,谁也不可能像一座孤岛,在大海中 独踞,都要与他人相处,希望做一个受人尊重和欢迎的人。要 实现这一想法,首先就应该学会真诚地尊重他人。 同志们,三中是我们的家,辉煌靠大家。我衷心的希望同 志们,团结一致,求同存异,公私兼顾,努力工作,为三中的 振兴贡献自己应有的力量。 第 15 页
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