干部教育处“四项监督制度”学习体会交流发言.docx
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1、第 1 页 干部教育处“四项监督制度”学习体会交流发言 特征码 atlDHkraZGWxfPKOfFxN 从内容上看,四项监督制度是一个完整的体系,它们区别不同 主体、从不同渠道共同指向匡正选人用人风气这个主题,要求 明确具体,可操作性很强。在四项监督制度的具体贯彻落实过 程中,个人认为,还要充分考虑以下三个问题: 一是制度的普及性。四项监督制度虽然主要规范党委(党组) 一把手和干部选拔任用工作,但对全体党员领导干部都有非常 深远 、非常现实的警示和教育意义。从这个层面上讲,这四项制度 应该让所有党员领导干部都知晓。要达到这个目标,需要通过 用组织的手段进行集中学习或统一要求。 二是制度的专业
2、性。组工干部是四项监督制度的重要组织者和 实施者,这就要求对这个特定群体要提出更高的要求,不但要 熟悉四项监督制度,还要能精通其条文和具体操作方法。如果 能把四项制度的核心内容以关键词的形式反映出来,将对较快 掌握四项制度内容起到重要的促进作用。如对责任追究办法 中关于应追究党委(党组)主要负责人责任的几种情形,可主 第 2 页 要归结为“九不”现象:不个人指定、不临时动议、不超越常 规、不个人决定、不突击调整、不超职数配备、不干涉部门执 法、不造成恶劣影响以及不姑息放纵等。 三是制度的实践性。主要有两个方面。一方面,四项监督制度 规范的范围比较广,在具体执行时,还应该从我市实际出发, 找准本
3、地、本部门存在的重点问题来重点解决,如果“眉毛胡 子一把抓” ,可能会“捡了芝麻丢了西瓜” 。这要求我们在具体 贯彻落实四项监督制度前,要进行充分的调查研究,以便“对 症下药” 。另一方面,制度的执行既要积极又要稳妥。四项监督 制度规定的新手段、新措施较多,在具体实施过程中可以先就 拿不准的事项作些有益的尝试,在摸索出相对较为科学、规范 的操作规程后再面上推开,避免因操作不当引起当事人的不同 看法,以利于更好地维护制度的严肃性。关于这一点,也是考 虑到四项监督制度中绝大部分是惩诫性内容,如因制度执行不 当而违背制度制定的初衷将会得不偿失。所以,个人认为,对 四项监督制度,既要大张旗鼓地组织学习和宣传,更要积极稳 妥地组织实施,力求不出差错和问题。 从干部教育处的自身职能出发,下一步我们将在党校主体班和 各类专题培训班中做好四项监督制度的学习宣传等方面工作, 同时积极配合部内牵头处室做好对特定对象的相关专题培训, 并下大力气抓好处室自身的学习,对四项监督制度进行再学习、 再研究,力求学得深、弄得懂、用得好。 第 3 页
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