暑期社会实践之计算机专业就业调研.docx
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1、第 1 页 暑期社会实践之计算机专业就业调研 特征码 WRMDVkSEOtbPepRlnaVg * 暑期社会实践之计算机专业就业调研 一、活动名称: 计算机专业就业的调研 二、活动背景: 随着社会的发展,计算机对社会影响越来越大。但是目前,几 乎所有的高校都办了计算机专业,计算机人才趋于饱和。根据 教育咨询研究机构麦克思发布的20XX 年中国大学生就业报告 ,显示计算机专业就业率持续降低,毕业生就业状况亮起了红 灯。一方面是一些高校培养的学生找不到合适的岗位,另一方 面企业却发愁招不到好的技术人才。对我们专业的学生就业将 是一个重大挑战。 三、指导思想: 第 2 页 在新的世纪,随着改革开放的
2、不断深入,社会竞争在不断加剧。 于此同时,对人才的标准也有了更深层次的定义。作为当代大 学生除了掌握知识外还应该培养各方面的能力及提高自身素质。 十七大报告阐述了新时期党的教育方针,指出:“要全面贯彻 党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提 高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者 和接班人,办好人民满意的教育。 ”党的十七大确定的党的教育 方针的核心就是培养全面发展的人才。各高等学校也以培养 “以天下为己任,具有创新精神的人”为目标,全面贯彻党的 教育方针,为造就 21世纪知识、能力、素质协调发展,具有创 新精神的高素质创造型人才而努力。计算机专业就业调研以学
3、生健康、全面发展为根本,以学生优良的思想道德品质,良好 的学习方法、习惯和健康的情感、态度、价值观的培养,学生 综合能力的全面发展为出发点,不仅能拓展学生知识面,而且 能多方面培养大学生的创新思维和解决实际问题能力,对于培 养应用型创新人才,全面提高人才培养质量有着十分重要的意 义。 四、活动主题: 第 3 页 此次暑期实践活动以浙江省计算机专业学生及相关企业人员和 领导为对象,通过向学生、学校领导以及企业相关负责人进行 问卷调查以及访谈形式,获取相关数据进行研究,全面了解计 算机专业学生对本专业就业前景及压力的了解程度和看法提议, 企业对计算机人才的需求和学校对未来人才培养方案的看法, 从而
4、分析浙江省计算机专业大学生的现状及其存在的问题,并 提出相应建议,反馈给学校和省教育厅。希望通过我们的调研, 能够为学校和教育厅对于这方面在未来的改革发展中提供有力 的意见,同时有效地提高计算机专业大学生制定职业生涯规划 的能力,让他们从中受益,有利于成为快速适应社会就业压力 的优秀人才。 五、活动目的: 1通过采访、问卷形式,从三点一线的角度全面了解当代 大学生、学校有关领导以及企业相关负责人对现在计算机专业 人员就业的看法,并对其作出一个客观分析。 2希望通过我们的宣传增加计算机专业大学生就业的认识,让 第 4 页 他们能够在激烈的社会竞争中更好的走下去;同时通过相关媒 体的报道,让计算机
5、专业在社会上有更广的认同。 3通过计算机专业就业的调研,将调研分析结果及其他一些信 息集中反馈给教育厅以及学校,为教育厅和学校对计算机专业 提出调整和优化建议,使计算机专业学生更加符合企业人才需 求,更有利于对大学生自身潜力的开发。 4让每一个成员都得到应有锻炼,增强自身能力和团队协作能 力,了解并服务社会。 六、调查对象: l 在校大学生(了解他们对计算机就业方面的了解程度,参与 度与看法提议) l 计算机专业毕业工作的大学生(了解他们对本专业就业的了 解,以及看法提议) l 学校相关领导(了解他们对计算机专业的支持度和看法,现 第 5 页 存方案) l 企业相关招聘负责人(了解他们的计算机
6、人才招聘要求,对 计算机竞赛的注重程度和了解程度,以及对计算机专业的看法 提议) 七、活动时间 7月 4日7 月 17日 八、活动地点 杭州各高校与企业所在地点 九、活动宣传 1.网络: 第 6 页 (1) 网上博客 本团队将申请搜狐网博客,用于互联网的宣传。活动中,本团 队将及时的把我们的前、中、后期的工作及成果展示在博客上, 以便外界及时了解信息。 (2) 人人网、QQ、校内 本团队将充分利用便捷的互联网信息传递方式在我们的好友及 家人中进行宣传,充分发动人脉对本团队的活动进行宣传。 2.调查问卷 问卷有纸质版(1500 份)和电子版,我们会在杭州各高校 里发放纸质稿问卷和电子版问卷,在省
7、内其他高校采用电子版 问卷的调查。 3.横幅 活动前期主要在浙江工商大学进行横幅展示,随着活动的进 行将移至我们的活动地点。 第 7 页 4.统一服饰 为方便统一规划,准备帽子和团队证 5.媒体 活动前期联系媒体,活动中期交涉媒体,活动后期递交新闻 稿予以成果展示。 十、前期准备工作 1确认团队,推选出负责人,分成四组,组长由负责人成员担 任,找指导老师 2确认研究课题,团队成员找相关资料,开会决定出课题研究 的大致方向以及预期效果 3成员熟悉并在指导老师的指导下,团队协作完成策划书 4外联及新闻媒体的联系 第 8 页 5各个学校相关负责人,企业相关负责人,学科竞赛获奖者的 联系和访谈时间的确
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