期中考试总结与反思.docx
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1、第 1 页 期中考试总结与反思 特征码 RGzVswbYjJuTwoAkkDEG 期中考试总结与反思 试题分析: 这次考试试题 16 题、20 题难度太大,其他题目注重了考察了 学生的双基,也考查了学生运用基础知识解决问题的能力。试 题比较灵活。 成绩分析: 本次考试有 161 人参加,90 以上的有 58 人,80 以上的有 84 人, 及格的有 116 人,28 人不及格。有一部分特优的学生数学成绩 偏低,平时觉得比较好的一部分学生也没考出成绩,有很多学 生不扎实,基本题出现错误,对几何的证明命题分析能力欠差。 分析不出证明的思路。 做题情况分析: 第一题:第 10 题出错率较高。利用尺规
2、作一个角的角平分线, 给出了详细的作图过程,让同学们选择作图用到的全等三角形 的判定方法,对此学生不理解,不确定在画图的过程中,利用 圆规画弧,到底作出了哪些条件,画出了哪些相等的线段,对 此比较模糊,导致判断失误。 第 2 页 第二题:第 16 题出错率最高。本题难度较大,求三角形面积问 题:一、可以直接利用面积公式,二、可以分割,利用面积之 和来解决,三、可以利用面积之和解决。其中,第一种方法行 不通,缺少条件,要用到第二种方法,将三角形分割成三个三 角形面积之和,而且还要用到分配率或提公因式法,变成周长 乘以高除以 2,而且,还要用两次角平分线的性质,找到每个 三角形的高。那一步转化提高
3、了这个题的难度,导致学生束手 无策。 第 20 题是试卷难度最大的一个题。这一解答题,还不同于其他 题,不会做 ,至少还能写点知识点,得点分,这个学生直接无 语,一个字也写不出来。这个的辅助线很特别,学生很难想到, 这是这个题难得原因。第二、即使添加了辅助线,证明思路以 及用到的知识点,拐弯抹角,学生也是很难分析的出来,再次 加大了这个题得难度,导致 12 分的解答题一分也拿不到。 第三题:第 21 题证明过程不是很容易想,也不容易写,尤其第 二问,学生根本就发现不了结论。 改进措施: 1、 兴趣是最好的老师,培养学习数学的兴趣。多表扬、多鼓 励,不要对学习数学失去信心。 2、 培养学生良好的学习习惯。养成认真学习的习惯。规范答 题,独立思考,平时的错题认真修改,认真反思。 3、 教给学生科学的学习方法。提高学习效率。 第 3 页 4、 落实小组帮扶措施。减少学习困难的学生。让每个学生参 与到学习中来。 针对学习中的问题给学生足够时间去消化,去理解、去掌握。 20XX/11/24
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