庆祝教师节学生演讲稿--教师是心灵的塑造者.docx
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1、第 1 页 庆祝教师节学生演讲稿-教师是心灵的塑造者 特征码 oKKKvRPgjfXTBleRnDwP 教师是心灵的塑造者 教师是园丁,教师是路标,教师是摆渡人,这是对教师传 道育人精神的赞美。工人劳动创造出实用的产品,农民劳动创 造出丰富的食粮,科技人员的劳动是发明新技术,而惟独教师 的劳动是培育出精神高尚的人。教师的职业是影响人一生的职 业,教师的教诲是照亮人心灵中永远的指路灯! 鲁迅先生曾这样回忆他的一位老师:我总还时时记起他, 在我所认为我师之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。他 的性格,在我的眼里和心里是伟大的,虽然他的姓名并不为许 多人所知道。他所改正的讲义,我曾订成三厚本,收藏
2、着,将 作为永久的纪念。他的照片至今还挂在我北京寓所的东墙上, 书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他 黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心 第 2 页 发现,而且增加了勇气。老师的教诲和人格成了鲁迅为正义、 为自由奋笔疾书的不懈动力,也使他具有了不怕邪恶的钢铁般 斗志。 在处于成长期的学生的心灵里,教师是任何力量都不能代 替的最灿烂的阳光。教师的人格魅力乃至一言一行、一举一动 都会在学生的心灵深处留下难以磨灭的痕迹,时时刻刻起着耳 濡目染、潜移默化的作用。 “师也者,教之以事而喻诸德也。 ”著名书法家启功先生在 回忆北京师范大学老校长陈垣对他的教导时,流泪写
3、下了夫 子循循然善诱人一文,记录下陈先生对他的“耳提面命”: 一个人站在讲台上要有一个样子,和学生的脸是对立的,但感 情不可对立;万不可有偏爱、偏恶,万不可讥诮学生,以鼓励 夸奖为主。淘气或成绩不好的,都要尽力找他们一小点好处, 加以夸奖。不要发脾气。站在讲台上即是师表,要取得学生的 佩服 正如教育家加里宁所说,教育者影响受教育者的 不仅是所教的某些知识,而且还有他的行为、生活方式以及对 日常生活的态度。教师不仅是用自己的学识教人,而且是用自 己的品格影响学生;不仅用语言去传授知识,而且还用自己的 灵魂去感化学生和塑造学生的心灵。 第 3 页 父母给了我们身体,是老师给了我们灵魂! 师者,表
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