校本研培,促进中青年教师专业化成长工作制度.docx
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1、第 1 页 校本研培,促进中青年教师专业化成长工作制度 特征码 sOYhiGDfMndKWnLgCXup 校本研培,促进中青年教师专业化成长工作制度 教学质量是学校的生命线,而提高教学质量的重要一点是提高 教师素质,为促进我校教师专业化提高,根据区有关精神和教 改科研的实际需要,结合我校实际,特制定以下管理制度: 1、根据发展需要,学校制定校本研培,促进中青年教师专业化 成长发展计划,有计划地开展对中青年教师的培养提高工作。 2、45 岁以下的中青年教师必须及时对个人发展做好全面规划, 并写好书面计划统一上交学校。以学年度为单位,凡是未及时 上交者,每份扣款 10 元。 3、学校校长,教科处,
2、教导处随时对中青年教师,特别是新参 加工作的教师的教学“六认真”情况,进行检查、总结,对出 现的问题进行指导和提出改进意见。督促其快速成长。 4、鼓励教师参加各种形式的学历提高,要求 45 岁以下的教师, 小学达专科,中学必须达本科,未达标者,须在三年内,最迟 不超过四年达标,否则,将对其所担任的工作进行重点调换。 5、在职参加学历学习达标者,学校给予 200 元的补助奖励。 6、为新分配教师指定辅导教师,举行拜师会,明确职责。 第 2 页 (1)新参加工作的教师必须诚恳地向辅导教师或其他教师学习, 每周至少听课 1 节; (2)新参加工作地教师应提前对所上学科备好课,交辅导教师 检查指导修改
3、,认真听取辅导教师意见和建议,才能上课。 (3)新参加工作地教师,在教学过程中遇到地难点和疑惑,应 及时向辅导教师咨询请教,讨论解决。 (4)辅导教师应耐心细致地扶持引导新教师上好课,给予思想, 课程随时辅导,解疑答惑,促进新教师成长。 (5)辅导教师应随时到课堂听取新教师上课,并给予指导帮助。 7、新分教师或参加新岗位地教师,应上汇报课,听取大家地意 见和指导。 8、组织教师参加上级组织的各项基本功培训、教研活动和各种 培训活动,对无故不参加者,按有关制度严肃处理。 9、开展校际间的教学交流活动,相互学习,取长补短。 10、请教育专家到校指导教学工作,进行讲座。 11、每位教师必须完成每学年的继续教育学时。 12、各教研组必须有计划地,按时开展好各项教研活动,定期 开展专题讲座或组内培训活动、讨论活动等,促进全体教师地 共同提高。活动必须有记载,有安排,有重点,有实效。 13、每位教师每期至少完成上交一篇教学论文,教学叙事或优 质课教案。 第 3 页
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