教师培训个人学习计划_教师个人学习计划.docx
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1、教师培训个人学习计划_教师个人学习计划教师培训个人学习计划(一)在这春天来临, 万物复苏的季节里, 幼儿园骨干教师第三期培训开始了,我荣幸的成为了三期三班的一位学员, 兴奋不已的我会珍惜这次学习的机会,让自己做到:学习、实践、收获、飞跃。一、自我剖析在幼教工作的十多年中, 我经历的每一个岗位, 努力的工作换来了一些所谓的工作经验,但是,我自身缺乏的是韧性、闯劲和内涵。如:学习的主动性、自觉性比较欠缺,总是找一些无关紧要的理由为自己开脱;教学方面的大胆创新有待改进,总在经验中生活,没有新意;教师自身的修养有待提升,总在被动的进行。现在我参加的骨干教师班的学习,以此为契机,学习、实践、收获、飞跃,
2、让自己成为真正的骨干教师。二、学习的目标1、通过培训班的学习,提高自身理论水平,具有较强的专业理论功底。2、多读书,做到每月精读一本书,每天读一段有关幼教的文章,不断提高自身综合素质。3、实际教学中学会科学合理的设计、组织实施教学活动,用专业的理论观察、 分析与反思。 在培训班中积极参与小组的各种研讨活动,不断提高践行理念的实践能力,较准确的把握教育行为。4、及时记录读书、学习、实践中的有感,不断反思、分析、调整。简单的一句话, 就是通过学习, 提升理念、掌握方法、突破自我,让自己有质的飞跃。三、具体措施1、读书计划( 1)俗话说的好“好脑子不如烂笔头”,在每天读书的时候,要及时做好记录(书中
3、的内容和自己的感悟) ,让读书成为自觉地行动,成为生活中不可缺少的一部分。( 2)多与他人的交流,在交流中书中的理念、方法就逐渐成为自己的东西,转化成自己思想的一部分。( 3)每月精读一本书、每天阅读有关幼儿的文章,并及时的反思、写出体会,每月写一篇读书感悟,让自己的学习留下脚印,做到学有所得。( 4)读书与实际教学相结合,做到边学习边转变观念,及时反思。“读”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培训学习的计划我们的培训方式多样:有专题讲座、参与式培训、小组研修、自主学习、展示与交流。 我要在保持原有优点的基础上突破自己的墨守成规的老样子,做到:( 1)认真听专家的讲座,做好记录和反思,不
4、明白的及时向专家请教,并与实践相结合。( 2)积极参与小组的各项研讨,多发表自己的观点、多听取借鉴他人的见解,感受集体的力量并达成共识,做到取舍、内化成自己的理念,为实际教学服务。( 3)每次学习后及时的反思、内化,写出感悟。( 4)感悟的集体的智慧和力量,欣赏每位老师的才华,等待自己的成长与突破。3、专题研究计划我们组的专题研究是区域活动中角色游戏策略的指导研究 ,同时对另外两组的课题绘本教学中的指导策略 如何开展家长工作感兴趣。因为这些课题都与我们的日常教学息息相关的。( 1)制定课题的研究的计划和步骤。( 2)在实际教学中多实践,请老师们多给予指导,同时进行全面的观察记录,积累经验。(
5、3)与老师们多沟通交流,相互学习和提高。( 4)及时进行小结和总结,撰写性论文。半年时间很短,我会抓住每次的学习的机会,多学、多交流、多提升,同时将日常的工作也都当作的是学习实践的机会, 理论实践相结合,促进自我的全面发展。教师培训个人学习计划(二)一:个人分析我从教 18 年,现在作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。担任教学管理有 7 年的时间,但始终没有离开教学一线, 在 _年还在市优秀教育活动评比中获得一等奖。我个人爱好广泛, 在健康、英文、音乐领域的教育教学中有着一定的经验和成绩。近年来接受系统的学习机会较少,特别是在某一领域的专项研究匮乏,所以在自己的专业成长方面最大的 期望就是能
6、够得到专家的引领。二:主要目标1、 通过学习,争取最大限度的理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能,提升自身的整体教育教学素养。2、 在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习的组织工作,为广大学员服好务。3、以自身良好的表现和学习成绩,争取能参加市里幼教名师的学习班。三:具体安排1. 坚持预习:在明确每次学习任务的前提下,提前进行相关问题的思考和资料收集, 做到带着问题主动的学习, 避免被动接受的现象。2. 认真复习:坚持在每周的学习后,书写培训感受或教育反思一篇,将学到的内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触的内容做到重点分析和标注。3. 本学期完成 2-3 本书籍的阅读,
7、坚持每天保证 2 个小时的阅读时间。阅读完毕,书写读书笔记,并与大家及时交流。4. 本学期在进行小组科研学习、研修的基础上,自己争取独立申报市或区级课题一项, 认真体验和感悟研究的过程, 积淀自身的教科研经验。5. 结合每次班级和小组研修的内容,设计相应表格,详细记录每位学员的智慧输出,为学期末科研结题做好资料上的积累和记载。6. 为了保证案例分析的书写,我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天的决心。 作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线, 必须坚持和老师们一起学习、一起研究。如同我在培训体会中写道: 这次骨干教师培训班的学习对于我来说是一次难能可贵的机会, 也是自己在专业成长方面第二个春天
8、的到来,所以我一定要自觉、 主动的执此学习计划, 鼓励自己,学有所成!请尊敬的于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!教师培训个人学习计划 (三)教师发展是教师人生价值实现的过程, 是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 我相信有眼界才有境界,有思路才有出路 , 针对自己的特点 , 制定个人发展计划如下:一、培训的总体目标1、师德高尚,人格完善。2、更新观念,在自学中实现个人学习,在交流中发展团队学习。业务水平再上新台阶。3、制订个人培训计划,有扎实的专业知识、教学基本功,有一定的教科研能力,承担一
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