师德先进个人事迹材料.docx
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1、第 1 页 师德先进个人事迹材料 特征码 nLDgWkEVZsKEQAvkVAHY 师德先进个人事迹材料 光阴荏苒,岁月如梭。还记得 20XX 年,带着青春的无限激情, 满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育这片热土,成为一名光 荣的人民教师,转眼间已经 10 个年头了。十年,有着太多的酸 甜苦辣。三尺讲台,一支粉笔,没有豪情壮语,没有惊心动魄, “爱”是其全部的内涵。十年,我一直牢记一切从“心”开始 着眼于教育质量的不断提高,着力于学生心理的整体优化; 以心动心,以心育心,以心聚心。 “一切为了学生,为了学生的 一切,为了一切的学生”爱我所爱,无怨无悔;不怕困难,勇 于攀登,在过程中丰富自己,体
2、现价值,让青春和生命在岗位 上发热发光。 一、爱洒童心,以心动心 教师是爱的职业,从事的是爱的教育。一个教师,只有走进学 生心灵,才能让其“亲其人,信其道”,成为他们真正的朋友, 达到心与心的交融。 一上班,我就接任初一新生的英语课兼班主任工作,全班 64 张可爱的笑脸至今还浮现在我的脑海中,望着一张张稚嫩的 第 2 页 脸庞,一双双求知的眼眸,我深知自己的责任重大。我像呵护 幼苗一样,精心照料他们,这时我才明白教师是园丁的真正内 涵。我与其说是老师,不如说更像一位大姐姐。我与他们年龄 相差 7 岁,一样是爱笑爱玩,我有时像老师引领着他们遨游在 知识的海洋里;有时像妈妈爱护着自己的幼儿;有时像
3、知心姐 姐排解他们心中的困惑。记得班上有一个叫振芳的女生,引起 了我的注意,她整天不是瞪着一双忧郁的眼睛在那里发呆,就 是像个刺猬似的有一点小事逮着谁就刺,同学们都不喜欢她, 她成绩也不好。我找她谈话,她戒备地看着我,用沉默作答; 后来得知,在她上小学时妈妈因病去世,丢下了她,爸爸工作 又忙,根本就没有时间照顾她,从此她就变了。于是,我就格 外关照她,课间我带着同学们和她玩耍,让同学们对她宽容些; 学校的爱心捐款我帮她争取,寒冷的冬天给她买一副小手套, 给她的评价手册上写上温馨的评语渐渐的她的脸上有笑容 了,她的朋友多了,成绩也提高了,终于有一天,她交给我信: “我虽然没有妈妈!但我多想有个妈
4、妈呀!老师,就让你 来做我的妈妈好吗?你放心,我一定听你的话做个自立自强的 孩子”那一刻,我的心一下刺啦啦的疼起来,泪水模糊了 眼睛,但我也明白,振芳已经彻底摆脱了过去的阴影。现在, 她已考入大学,每到节日时总会收到她一份温馨的祝福。 二、满腔热忱,以心育心 爱是一个永恒的话题,教师对学生的爱更是一种把全部心 第 3 页 灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保留地 献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的 每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的情谊。 我每天用爱编织着珠链,用爱心搭起桥梁。但做什么事都不是 一帆风顺的,做老师最难的就是如何引导和转化后进生,后
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