浅谈义务教育均衡发展.docx
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1、第 1 页 浅谈义务教育均衡发展 特征码 ioVObgOUKRkvcTBmrAbF * 浅谈义务教育均衡发展 “义务教育均衡发展事关教育公平公正,关乎各类教育事 业改革和发展,是当前和今后一段时期义务教育改革发展的战略 任务,是教育工作的重中之重。 ”市(州)级政府将与县级政府、 县级政府与乡级政府签订目标责任书,强力推进义务教育基本 均衡发展工作。但义务教育均衡发展还存在一些突出问题,如 城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不 均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄等。 义务教育均衡发展是实现人民教育的公平发展,让优质 的教育资源为大家共享,对于缩小城乡差别具有深远的意义, 也极
2、大地减少了教育乱收费的行为,促进了社会主义的和谐、 公平发展,极大地满足了广大人民群众对教育发展的要求。 第 2 页 义务教育公平为人民群众美好生活奠基。努力实现所有适龄儿 童少年“上好学” ,推动教育事业科学发展,促进教育公平,充 分尊重了并平等对待所有的适龄儿童,提供给所有适龄儿童真 正符合一去教育标准的同等的教育条件,此外,还更多的关注 特殊群体接受教育的机会,向他们提供一定的补偿,使他们接 受并完成义务教育,避免家庭窘迫而失去受教育的机会以及未 来发展的机会。加强对已接受进城务工农民子女为主的民办学 校的扶持和管理。地方各级教育行政部门和学校要有针对性地 采取措施,及时解决进城务工农民
3、托留在农村的“留守儿童” 在思想、学习、生活等方面存在的问题和困难。 人人共享优质教育资源。全国义务教育发展不均衡,农 村子女“上学难” “上好学校更难”的矛盾十分突出。四五年前, 优质教育资源集中在城区,而农村学校学生流失严重。 ”义务教 育均衡发展实施后,整合区域内资源,集中办学,教育基金和 教育设施得到更大的改善,走上了内涵式科学发展道路。实现 了办公自动化、备课网络化、教学多媒体化,而且师资等软件 力量方面取得长足进步,从均衡到全面深入的跨越,使全国的 孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露。 阳光收费,温暖人心。政府工作报告中指出,统一城乡 义务教育“两免一补”政策,以公办学校为主,城市和农村义 第 3 页 务教育学生将享受同样的“免学杂费、免费提供教科书,对家 庭经济困难寄宿生补贴生活费”的政策,每个学生背后的义务 教育经费可以“钱随人走” ,1300 万进城务工农民工随迁子女 可以更安心上学了。加快实现城镇义务教育公共服务常住人口 全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源全覆 盖,不断缩小城乡、区域、校际办学差距。 *
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