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1、第 1 页 第十六周值班工作小结 特征码 dvGqXgrQYrwFvDBkOevM * 第十六周值班工作小结 杨芳志 进入第十六周,本学期各项工作已接近尾声,一周来,学校各 项工作基本能按计划顺利开展,各部门各教职员工工作状态良 好。下面就本周学校方方面面工作总结如下,供各相关人员参 考,不妥之处,请批评指正。 一、班级管理方面 1、课余时间的班级管理。在值班期间,我发现有两种管理方 式下的班级纪律都很好:一是班主任或课任教师亲自在场,进 行看班或辅导;二是班级由学生管理,典型情况是一名学生在 讲台前端坐,边做作业边管理。我认为第二种方式可能班主任 感觉要轻松些,但绝对不是完全放手,班主任肯定
2、还是有随机 抽查、听学生干部的汇报、核实之后处理到位等管理措施。这 种方法更能促进学生自主管理能力的提高。课间学生管理如何 做到班主任在与不在一个样?内隐的价值判断是“学生的自主 管理水平要不要提高” 、 “这是不是班主任的管理艺术高低的表 现” 。 第 2 页 2、班级卫生管理。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作 做得非常好,每天定时安排三俩位同学做保洁工作,取得了良 好的效果,尤其是 806 班本周教室和环境区卫生比以往大有进 步。良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但,个 别班级的教室和环境区卫生清理不到位,我认为原因在三个方 面:一是劳动委员没安排好;二是班主任没有认真地指导
3、学生 如何清扫卫生,如教室里保洁就是洒很多水,垃圾没去掉,水 多了反而觉得很糟;三是班主任对卫生清扫的标准没要求、清 扫的状况不了解。 3、对特殊学生的管理。班级不分大小,总有一两个令人头痛 的“问题”学生,对这些学生如何管理?除了驱逐之外、除了 班主任的勤、跟、紧、盯的方式之外,能不能通过其他的人、 其他的途径和方法来了解其内心深处的想法、预测其可能要发 生的错误行为,从而有效地减少其犯错误的次数、达到逐步矫 正不良习惯和性格的教育目的?我认为,这可能是班主任工作 的永恒课题之一,需要不断地探索和突破。 二、 教师行为方面 本周通过晨读进班观察、考课发现大部分教师都能很好地履行 职责,反映了
4、我校广大教职工的敬业精神,但从好中求优、吹 毛求疵、不粉饰太平、改进工作的意图出发,还是要找一些问 题: 1、晨读也并非一片形式大好,不管是语文还是英语学科,总 第 3 页 是有个别或少量的教师迟到、不能组织安排好学生的活动,有 的看班教师在指望班主任给他看班,在场也仅仅是维持个纪律, 不能充分发挥晨读对语言学科或记忆性教学内容的积极作用。 2、本周初三月考监考工作中,每场都安排了两人监考,但从 巡视记录和随机实地查看,能全部在堂认真、规范监考的只有 30%左右。 3、常识学科的课堂教学也还有一些值得思考的地方,如在临 近期末、面对县教育局的抽测,常识学科课堂时间如何管理和 有效利用?现实的状
5、况是:有些教师在看班,学生没有事可做, 甚至有些学科在“放野马” ,或完全让其他统考学科占用,等等。 我担心:常识课堂,老师不能想办法用任务来管理学生,让学 生有事可做,学生的违纪行为的频率就会增加,反而给当堂老 师带来更多的麻烦。 4、还有一个问题:期末结束工作,我们本期任务都完成了吗? 常规的教学教研活动可能都在按部就班地在做,但是不是都是 高质量的完成、还有一些可做可不做的任务完成得怎么样?如 未结题的“校本小课题研究” 、学校学科带头人的相关工作启动 等。 三、学生行为方面 学生的教育与管理是学校、教育工作者的“天职” ,如果忽视了 对学生的教育与管理,那就会失去学校、教师的本原意义。
6、本 第 4 页 周来,学生行为问题主要有以下三个方面,与大家共同讨论, 也许其中有的并不能称之为问题。 1、禁止学生带零食进入教学区的管理表现为“外紧内松” 。 从教学楼楼梯和走道中、教室内还可以看见散落在地面的零食 袋,行政值班人员的管理时间是有限的,之所以出现这种现象, 原因不外乎两条:学生在这些地方吃时没人管、习惯还没有养 成。有些学生认为在教室或走道等地方吃零食,比在几个重要 路口更安全。 2、学生的穿着、发型是越来越夸张、雷人,这到底是彰显个 性还是为了引人注目,是标新立异的创造力、艺术美还是放荡 不羁?为什么有些班级较好而有的班级成群出现?中学生特别 是初中学生形象美应该怎样评价?
7、教育者如何引领?问题肯定 有,解决靠大家,千万别不当一回事。 3、学生的非正式群体出现,这些非正式群体并不是为了学习, 而是吃喝玩乐,这里面有头头、有骨干成员,会不会进一步发 展成“团伙”或“帮派” ,要摸排、监控和教育疏导。 四、 行政管理工作 学校行政管理工作基本能按照“月安排,周落实”的方法进行, 做到了有计划、有组织、有落实。本周重大的行政工作是教研 例会、初三第三次月考、初二语文学科竞赛、女生小合唱录制、 绩效工资方案修订工作、安全教育等工作。作为值周人员和校 第 5 页 长的身份,我还有两点建议,供大家参考: 1、 作为每一个行政管理人员,一定要对学校内的事务特别是 自己分工的方面
8、高度关注,要有发现问题的能力和及时处理问 题的态度,才能达到群策群力的团队效果。关注事务,不一定 是大事、重要的事,更多地应该关注细节和小事,见微知著、 防微杜渐,才是真本事;眼睛老是盯着大事,往往会忽略小事, 会养成眼高手低的不良习惯和愤世嫉俗的错误心态。为健康考 虑:多做事力求健体,少过虑以免伤心。 2、管理,管之外,还要理。理,不是被动地讨好、顺从,为 建立良好的人际关系而“理会人” ,而是要理顺关系、理清思路、 明辨事理、把握方向,特别是在重大的事项上,还要做好宣传 和引领工作,力求让大部分教职工能明是非、识大体,辨善恶、 树正气。如本周的绩效工资方案的修订工作,要解释每个选项 的意思
9、,以便大家能作出正确的价值判断,作出正确的选择; 还要向大家解释清楚本次修订程序的积极意义还权于民的 民主管理、提升参政议政能力、发挥大家的聪明才智、个人言 论要接受大家的监督等,以便大家有正确的态度来对待票选, 等等;如此事例,举不胜举。 五、 安全工作 本周内,学校整体平稳,各部门的常规安全工作扎实有序。但 安全警钟长鸣,提醒三例,以期引起大家的重视。 第 6 页 1、老教学楼课间学生玩耍嬉闹现象,若不注意控制动作幅度, 易引起坠落受伤的危险。这幢楼的班主任、任课教师,要注意 观察,及时制止,值班人员也要密切关注、随时提醒。 2、学生离家出走现象,本周发生了一例,在初二年级,班主 任和年级联系人要调查清楚内在的原因,并予以疏导、教育; 同时,也要引起其他班级的注意,学生的心理健康教育,尤其 是特殊时期与特殊对象,要经常地通过不同方式开展。 3、本周还有一名初三学生营养不良、体质过弱,在月考期间, 头晕摔伤。这名学生既有其特殊家庭的经济状况原因,可能也 有临近中考学习负担加重的原因,这件事要引起毕业班班主任 和学生的警觉:在学习上要张施有度,合理调节,保证有更好 地体力和精力去冲刺中考。 最后再次提醒,季节性特点要求当前安全工作,除了常规内容 之外,还有防溺水、防雷电、防地质灾害等重点内容。 *
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