漫谈班干部培养.docx
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1、第 1 页 漫谈班干部培养 特征码 QdmjJZgXzyiXqNjWEltM 漫谈班干部培养 班干部是大学中最基层的学生管理者,他们从普通学生中来, 但却理应是成长最快的一批学生,其在辅导员工作中的重要性 不言而喻,一个好的班干部队伍能成为班主任、辅导员的得力 助手。班干部的作用也不仅仅是帮助班主任做点事,他关系到 整个班级的班风建设。如何培养一批优秀的学生干部?成为辅 导员、班主任必须面对的问题。 一、把好进口 做过辅导员的老师都知道,班干部的好坏跟最初的选拔密切相 关,如果在班干部选拔阶段作为辅导员没有把好关,会为我们 的学生管理工作埋下隐患。特别是班干部中的“金三角” 第 2 页 班长、
2、团支书、学习委员选择不当,整个班风都会受到影响。 特别是班长一职的选拔,尤其要慎重。 班干部选拔不能心急,其中我们要做到“一看、二听、三锻炼” ,所谓“一看” ,就是辅导员要善于观察,哪些学生可能适合当 班干部。具有这一潜力的学生不能是那些生性调皮,本身就比 较邋遢的学生,也不能是那种仅仅是老实、本分的学生。能担 任班干部的学生不仅能跟大部分好的同学一样能够按时上下课, 作风正。还应具备一定的做事能力。所谓的做事能力就是考虑 周全,思路清晰,不意气用事。另外,班干部遇事能够压得住 场,有一定的“霸气” ,当然,这里不是指的摆架子,官僚作风。 试想一个唯唯诺诺的学生如何去管理别人。 “二听” ,
3、班主任在观察了一段时间,有了一定范围的锁定后, 可以在跟学生谈话的时候,查寝的时候,跟学生打听一些这部 分同学在生活中的表现。验证自己的判断是否跟普通学生的反 映相同。如果有出入,还需要继续观察。因为有些同学能言善 辩,口才很好,但是表面一套,背后一套,有严重的作风问题, 这一点需要辅导员在听取其他同学的意见后才能了解。 “三锻炼” ,班主任可以尝试让这部分有潜力的同学做一些事情,观察他 们的办事风格、思路和效果,更要观察其他学生的反映。有些 同学办事干净利索,但是在班级中的人缘不好,总是得罪学生, 第 3 页 这也不适合担任班干部。 正式选拔阶段,可以使用班主任推荐,竞聘演讲,学生自主投 票
4、相结合的方式来完成。这样可以避免学生的盲目性,和一些 投机拉票的情况发生。一般在大一军训结束,各班班干部的选 拔便陆续开始了,但是同学之间相处时间不多,不甚了解,在 投票阶段难免会有点盲目性。班主任的推荐便可以减少这一盲 目性。竞聘演讲是必要的,因为无论工作能力多强,一定的口 头表达能力是班干部必须的。通过这几个方面的结合,我们发 现辅导员中意的那些同学,也会得到大部分同学的认可。 二、把好作风 通过竞聘,学生公投选拔出来的班干部也仅仅是“万里长征 第一步” ,新上任的班干部需要跟全班同学不断磨合。孔子曰: “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ”班干部能否一呼 百应,关键就看其作风,为人
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