《指导员加强班培训总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《指导员加强班培训总结.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 指导员加强班培训总结 特征码 hZUhlzzxQSJHzutwfyDO 指导员加强班培训总结 有幸第一次参加了 20XX20XX 年度济南市青少年校园足球活动 指导员加强班的培训。真是受益非浅,学到不少的足球知识和 实战操作技能。对我今后训练工作,是个更大帮助与提高。 加深了对校园足球的理解 中国足球未来的发展要看校园足球的开展,而校园足球的深入 开展要看指导员的综合能力。作为一名指导员有责任、有义务 为校园足球尽一份心、出一把力。要知道开展校园足球的含义 并不仅仅是竞技足球,还包括范围更广的足球文化。因此, 推广校园足球不仅是简单地要让学生们到操场上去踢球,还要 通过各种方式,让
2、他们真正热爱这项运动。我认为校园足球最 缺的不是技战术,首先要带给孩子健康与快乐,培养良好的个 性品质与团队合作精神,训练与比赛在提高儿童技术方面不要 有过多要求,这远没有及早发现孩子的天赋更重要。与职业足 球的教练有所不同,两者最本质的区别就在于专业教练更多是 第 2 页 要考虑技、战术的安排。 二、了解校园足球最前沿的技、战术 通过三天时间的培训,了解到小学阶段不同年龄的划分为 U7/6-7 岁、U9/8-9 岁、U11/10-11 岁;青少年训练主要有四大 环节: 基本技术速度爆发力柔韧;训练课主要内容安排:1热 身活动- 20%、2 技术练习- 30%、3简单比赛- 40%、4 放松活
3、动- 10%;在小学阶段(6-11 岁) ,每次训练时间可以 根据不同年龄组为 4060 分钟;基本技术控球/带球/传球/ 射门/防守/守门员技术;战术对抗主要有一对一/二对一/二对 二/三对二等等。 三、培训不足: 1、培训前的准备工作还没作好。态度决定一切,细节决定成败。 这次指导员的培训工作针对性不强,我认为培训的收效不大, 其原因就是没有对培训对象没有作进一步的调研。主要是切入 点不准,不符合一线指导员实际情况,与平时训练和比赛联系 不起来。因为这次指导员的培训层次参差不齐,参加培训次数 和个人能力都各自不同。有时讲课听不懂,有时讲课内容跟实 际训练与比赛相互脱离,联系不起来。如果能在
4、培训前发放一 张指导员培训调查表就好些。可以从调查表中了解他 们(指导员)在想什么?(对技战术的理解)要练什么?(需 要在实践训练中主要解决的问题) ,他们现有最成功的经验(训 第 3 页 练与比赛)有哪些? 2、这次培训的学习小组划分不合理(按各区、各县划分学习小 组最好,都比较了解便于学习)每个培训小组有一人负责,有 12 名优秀指导员作为培训的时发言人(交流一下个人在训练 与比赛中最成功经验,也可案例说明) 。这样做不会出现“一言 堂” , (专人讲、专人做)没有多少互动与交流活动,总之,让 指导员动起来, (思想与身体)说出来(说一说他们的困惑)找 准培训的切入点,这样才能符合一线足球
5、指导员的口味。使每 次培训工作扎实有效,更有生命力。培训不是最终目标,最终 目标是大多数指导员在每次培训活动中,或多或少地得到受益, 这样培训是最好的、最佳的。 3、每个培训小组有一人专门培训工作。 (上传下达/检查学习) 培 训前必带训练服装、运动鞋之外,还要准备好笔记, (最好统一 发) ,准备 U 盘一个(收集训练资料) 。另外,上课前分组站队、 下课后检查笔记(由各小组长负责组织与检查)并带好训练服 装等等。这样可以提高一线指导员的综合素质,使他们有一个 良好地学习、工作、生活的习惯。 4、对培训老师的几点建议: 1专业性强的技、战术可以讲的少点,符合校园足球的技、战 术应该是简单、实用的。简单、实用的技、战术可以多讲些; 第 4 页 最好是一边讲、一边演示这样容易记、容易学。可以多讲些足 球的基本技术如运球突破传球接应控球等;小学生怎 样进行对抗性战术配合一对一/二对一/三对二;小学生七人制 足球比赛如何站位;“格子”训练法的运用等等一切,都是在 这次培训中想要要听、想要看、想要做。 2 在小学阶段应该大力提倡和推广“格子”训练法,对提高 平 时训练质量有更大的帮助(特别适应没有大场地学校) 。这次培 训我想更多地了解有关知识“格子”训练法和训练指导。但是 没有进一步讲解和演示,内心感到非常遗憾。
链接地址:https://www.31doc.com/p-616986.html