(苏教版)一年级语文人有两个宝.doc
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1、人有两个宝教学目标:1.知识目标:正确流利地朗读课文和背诵课文。2.能力目标:复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3.情感目标:让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的,从小养成用手用脑的习惯。教学重、难点:朗读背诵课文、识写汉字教学课时:2课时第一课时一、故事导入,揭示课题1.讲鲁班发明锯子的故事。2.鲁班勤动脑想问题,所以他发明了钜子。看来,双手和大脑非常重要,是人的两个宝贝。3.出示课题:人有两个宝(1)读题,认读生字。(2)学习生字“人”和“个”(3)“宝”什么意思?从图上你能看出来人有哪两个宝?二、初读指导人有哪两个宝?怎样用好它们呢?书上
2、有首儿歌,我们读一读就知道了。1.配乐范读。2.学生自由读儿歌两遍,要求读准字音,读通句子。3.在课文中把生字圈出来,二类字划出来再连成词读一读。(教师巡视、辅导,了解自学情况。)4.出示带有拼音的生字卡片,指名认读。双手创造(注意双、手、创都是翘舌音。)思考做工才能(注意思、做、才都是平舌音,能”是后鼻音。)5.指名读课文。(从差到好,不同层次35名,注意读准生字的字音,“不”的不同读音)6.齐读课文。7.这首儿歌共几句话?8.指名分句读课文,正音,指导停顿。三、精读训练1.学习第一句。(1)指名读第一句。(2)人有哪两个宝?(3)出示:双手和大脑认读。 “双手”就是人的左右两只手。举起你们
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