2020北京版语文一年级上册46古朗月行2.doc
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1、古朗月行教案教学目标:1、认识“朗”、“识”“玉”三个字,会写“识”、“玉”两个字。2、能正确流利地朗读古诗,读出诗的韵味和情感。3、在理解古诗的基础上,感受月亮的美妙和神奇。重点难点:如何读出古诗的韵味和情感,如何在理解古诗的基础上,感受月亮的美妙和神奇。资源准备:多媒体课件教学过程:一、创设情境,激发兴趣贴出图片(一个宁静、美丽的夜晚,众星下一轮玉盘似的月亮高悬夜空)你看到了什么?看到这个月亮,你想到了什么?激发学生展开想象的翅膀。唐朝的大诗人李白像你们这么大的时候,也喜欢抬头望着天上圆圆的月亮,在他眼里,圆圆的月亮像什么呢?今天我们就来学习李白写的古朗月行这首古诗。二、初读诗文,找出生字
2、宝宝1大家自己先来读读古诗吧,有信心读好吗?如果遇到困难,我们应该怎么办?2学生在古诗中找到生字宝宝,读读它们,并想办法记住它们的样子。三、检查学生自学情况,并适时指导朗读,相机理解诗意(一)指名学生读诗,读后及时评价指正。(二)检查生字的学习,并指导朗读,理解诗意。认识“朗”,并理解题目:古朗月行1你怎么记住这个字的?你能给“朗”字组词吗?2引导理解“朗月”。什么样的夜晚才会有明月?(晴朗)古时候有个叫鲍照的人在一个见了月亮,于是写下了“朗月行”这首古诗。几百年以后,李白也看见了这样的朗月,他也特别想为月亮写首诗,所以他就借用古人鲍照写过的朗月行的题目,并在前面加上一个“古”字,这就是我们今
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- 2020 北京 语文 一年级 上册 46 古朗月行
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