2020春北师大版语文一年级下册十三时间单元教学设计.doc
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1、长安南路小学课时教学设计课 题长歌行第 1 课时教学内容 课文长歌行及课后生字。教学目标1.感知诗歌的韵律;初步了解时间的重要性;2.使学生认会4个生字;3.读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;4.观察图画,展开合理的想象,培养学生的想象力。教学重点认识4个生字,进行渗透性识字。教学难点理解诗意,学会新词新字,使学生受到珍惜时间的教育。教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、由谜语导入,创设教学情境1、出示谜语:看不见,摸不着,跑着快,又没脚。一去永远不回头,千金万金买不到。2、学生猜出后,教师借机板题:时间。二、引导学生观察图,激发学生兴趣1、仔细观察书中插图,讨论问题:(1
2、)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么?2、学生边看边说,要求自言自语。3、组织在班内交流后,提出学习任务:诵读长歌行,理解并背诵诗歌,认字、识词。 学生猜谜语:时间。仔细观察书中插图。小组讨论问题:(1)图中画的是什么地方?(2)他们在干什么?全班交流。教师活动学生活动补充修订三、初步感知诗歌内容1、请学生借助汉语拼音,试着读一读,要读准音。 2、划出今天要认识的新字朋友:长、川、何、复、归、少、努、徒、伤悲 3、听课文录音,看看你把生字朋友认对了吗?请学生自己验证。 4、请选择自己喜欢的方式读文:(1)个人自由读。(2)两人合作读。(3)四人小组合作读。四、进一步理解诗歌内容1、指名试读
3、诗,请仔细听后评议。2、再放录音,让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。3、教师范读,学生小声跟读。4、教师重点指导下列词语:复西归、少壮、老大、徒、伤悲5、请学生试着说一说诗句的意思。6、质疑问难:学生提出不懂的问题。(1)合作解决;(2)请教老师;(3)师生讨论。四、布置作业。借助汉语拼音,试读诗歌,要读准音。在诗中划出今天要认识的新字朋友听课文录音,识记生字。选择自己喜欢的方式读文。指名读诗,生仔细听后评议。听读诗歌,感受节奏韵律特点。教师范读,学生小声跟读。出示词语,指名读词。学生活动。 板书设计:长歌行复 归 壮 悲 注:所有填写内容均为楷体小四号字。长安南路小学课时教学设计课 题长
4、歌行第 2 课时教学内容 长歌行及课后生字教学目标1.使学生认会4个生字,书写田字格中的7个生字;2.读古诗,理解诗意,培养学生的理解能力;3.观察图画,展开合理的想象,培养学生的想象力,背会该诗。教学重点能正确规范的书写田字格中的7个生字。教学难点观察图画,展开合理的想象,培养学生的想象力,背会该诗。教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、回顾上节课的内容1、指名诵读诗歌。2、说说你读诗后感受到什么? 二、进一步感知诗歌内容1、练习:请你把诗句与意思连起来。“百川东到海”(1)什么时候才能再回来呢? “何时复西归?”(2)条条江河向东奔去,流入大海。“少壮不努力” (3)如果年
5、青的时候不努力。“老大徒伤悲。”(4)到年老时,再伤心后悔也来不及了。2、诗与诗意结合起来读一读,认真感悟。3、同桌两人互相说诗,对诗意。4、学习了长歌行,你明白了什么道理? 指名诵读诗歌。交流读诗后的感受。 学生从练习中感受到,时间也是这样一去不回啊!生一边读一边想。同桌两人互相说诗,对诗意。学生自由讨论,各抒己见。教师活动学生活动补充修订三、指导背诵,当堂检查,及时反馈 1、教师抓住重点词指导背诵:少壮、老大 2、学生自由背诵。 3、抽查学生背诗,指出优缺点。4、继续指导背诗。四、回顾插图,说演结合 1、看一看、想一想、议一议:老爷爷将会对小孙子说些什么?小孙子又是怎样回答的? 2、编一编
6、、演一演、评一评:学生合作自由表演。 五、识字教学1、出示词条:长歌行、百川、何时、复 西归、少壮、努力、伤悲、 徒、海2、学生读词,然后小组讨论:你是怎样记住这些字的?(1)通过分析字形记;(2)扩词记;(3)说话记;(4)换偏旁或取偏旁记;(5)看拼音记。3、组织学生班内交流识字方法。4、描一描、写一写。注意让学生写好“悲”字的“心”字底。六、课堂小结 同学们,今天我们学习了长歌行,大家都知道时间就像流水,一去不复返,所以我们一定要珍惜时间,做生活的有心人。七、布置作业。 学生自由背诵。抽查学生背诗,进一步指导背诵。看一看、想一想、议一议。编一编、演一演、评一评。生在诗句中学词,在词中识字
7、。学生读词,小组讨论识记字的方法。练习书写重点生字,帮助记忆。板书设计:长歌行大河 不能倒流时间 不能倒流少壮不努力,老大徒伤悲注:所有填写内容均为楷体小四号字。长安南路小学课时教学设计课 题小闹钟第 3 课时教学内容 课文小闹钟及其课后生字。教学目标1.通过学习课文,让学生知道时间是宝贵的,一去不复返,要珍惜时间,学会科学合理地利用时间。2.识字11个,继续练习渗透性识字。3.通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教学重点1.有表情地朗读课文,知道时间是宝贵的。2.认识课文中的11个生字。教学难点通过课文的认读与扩展练习,培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教
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