2020春鄂教版语文一年级下册第11课我爱门前的小池塘word教案.doc
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1、11.我爱门前的小池塘教学目标:1.学会“爱、前、永、远、丛、青、年、面”8个字,会认“清、长、周、围、蜜、蜂、映、越”8个字,认识偏旁“ ”。 2.正确、流利地朗读课文,能背诵自己喜欢的段落。 3.通过课文的学习,感受小池塘的生机与和谐之美,激发孩子们热爱大自然的情感。 教学重点:1.掌握要求学会和会认的字。 2.正确、流利的朗读课文,背诵自己喜欢的段落。 教学难点:1.通过课文的学习,赶艘小池塘的生机与和谐美丽,激发学生热爱大自然。 教学准备:生字卡片、挂图第一课时教学过程: 一、创设情景,导入新课 出示挂图:打开家门,一个清清亮亮的小池塘及周围景物全景。 师生交流:看见了什么?你想说什么
2、? 教师相机出示课题:“大家都喜欢小池塘,老师把大家想说的话写下来吧!” 板书课题:11.我爱门前的小池塘 二、初读课文,自主识字 自由读课文,圈画生字。 用自己喜欢的方式学习生字,读准记住字音。 小组内交流,用大家喜欢的方式读生字词。 全班交流,读准字音。 三、自主探究,朗读感悟。 自由读第一自然段,想想知道了什么? “我”为什么喜欢小池塘?理解“永远”、“清清亮亮”。 比较“清亮”和“清清亮亮”,指导朗读第一自然段。 (通过比较和朗读体会,让学生知道了把词语重叠以后,意思就加强了。) 有感情地朗读第一自然段。 四、分析字形,书写生字。 1.出示字卡“爱、前、永、远”。 2.小组讨论、交流,
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