2020春鄂教版语文一年级下册第9课三只小板凳word示范教案.doc
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1、6 三只小板凳教学目标1认识8个生字,会写“交、己”等7个字,认识“亠、亻、巾”3个部首。2正确、流利地朗读课文。3通过小组合作学习,知道无论做什么事都要有恒心,只有坚持不懈,才有可能取得不断的进步或成功。 教学重点抓住描写爱因斯坦动作、神态、语言的句子指导朗读。 教学难点体会爱因斯坦为什么做了三只小板凳。课前准备搜集有关爱因斯坦的相关图片或文字资料。 教学过程第一课时一、 谈话激趣,看图揭示课题1师:今天,老师又将和你们一道结识另一位世界名人,他的名字叫“爱因斯坦”。(板书)出示人物画像。你们想了解他吗?2请几个同学展示资料,教师相机作补充。3师:爱因斯坦在和你们差不多大的时候是什么样子?请
2、翻开书第27面,看插图,你从画面上看到什么?能说给大家听听吗?(鼓励学生的合理想像) 相机板书课题。4请同学把课题读一读,注意读准字音。示字卡认读:只(多音字)、板师:读了课题,你想知道什么?过渡:在一次劳技课上到底发生了一件什么事呢?学了这课后,你就会知道了。二、初读课文,整体感知1师:借助拼音自由读课文,注意读准字音,把句子读通顺,圈出文中生字,把它们和在文中的词一块儿多读几遍。2字词教学(1)小老师带读(有注音),想带读哪个就读哪个。(2)集体读(无注音),读认识的字,还不会认的暂时放一放。3小组合作读课文,读中巩固生字,边读边给自然段标上序号,可以选择自己喜欢的自然段读给大家听。4师生
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