2020秋北师大版语文二年级上册第4课小狮子word教案.doc
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1、小狮子教学设计永川小学 王钦媛【教材分析 】 小狮子是北师大版小学语文二年级上册第二单元的一篇童话。课文通过小狮子学习本领时前后不同行为的比较和狮子妈妈对小狮子的教育,告诉学生从小应该勤奋学习,学会生活本领,不能依靠父母生活。【学情分析 】 二年级学生大多数都是独生子女,因此上这一课,可以让他们知道要学会生活的本领,自己的事情自己做,要养成不依赖父母的好习惯。【资源利用】多媒体课件。【教学目标 】 1.认识11个生字,会写8个生字。2.正确、流利有感情的朗读课文。3.懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要自己学会生活的本领,做一个自立自强的孩子。 4.体会狮子妈妈说的话的意思。 5.通
2、过朗读理解课文内容,培养学生的自主合作的学习能力【教学重点和难点 】 1.认识11个生字。 2.了解课文内容,懂得父母本事再大,也不能一辈子依赖父母生活,要学会自立。 3.在现实生活中做一个不依赖别人、自己的事自己做的人。【教学过程】第一课时一、情景引入1.出示有关狮子的图片以及小知识 。2.提问:你喜欢图片中的小狮子吗?为什么?3.同学们都很喜欢这只小狮子,那么,在它生长的过程中,曾经有一个故事,你想知道吗?让我们一起学习小狮子这篇课文。 .板书课题:小狮子。学生齐读课题两遍。5.引导学生用记字形的方法学习“狮”。(动物拜师学艺。)【设计意图】借助同学们喜爱的图画导入新课,调动学生的学习兴趣
3、,又让学生初步了解课文内容。二、初读课文,自主识字,掌握认字方法。 1.学生借助拼音读课文。边读边用笔画出生字,把难读的字音多读几遍。2.同桌互相认读生字、生词、相互正音3.教师出示生字。狮、懒、晒、饱、练、累、依、赖、扑、食、咬。4.教师领读生字,小老师带读。小组齐读,指名读。5.学生小组内交流识记生字的方法,反馈。6.检测生字识记情况。狮子 懒洋洋 晒太阳 撕咬 练功 依赖 扑食 刻苦很累 本领7.集体读。三、指导书写生字。1.教师出示会写字“阳、怎、功、苦、草、原、必、须”。2.观察田字格里字的位置、结构、部首、笔顺。3.反馈学生的观察。4.教师在黑板上范写,学生跟写,重点指导三个字。怎
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