二年级下册第二十课时语文备课.doc
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1、总第( 20 )课时 学习内容要是你在野外迷了路教材分析这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中,向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂,节奏感强,诗句韵脚整齐,适合朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然,探究发现的美好愿望。学习目标1、会认4个生字,会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。学习重点难点了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。学习准备生字词语卡片、课件、指导学生收集有关辨别方向的资料。
2、学习过程第一课时教学目标:1、会认4个生字,会写3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,教学过程:一、激趣、如果你迷路了,会怎样想? 板书:慌张,理解词语的意思。、今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕!出示课题要是你在野外迷了路。二、自学、学生按自学四步骤自学课文。、检查自学情况:学习生字:针、忠、盏、稠。强调“盏”字的读音。用自己的方法说说是怎样记住这些生字。给生字扩词。 完成课后练习“读读写写”。、展示朗读:小组内读课文,想读哪段就读哪段。推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因。全班交流。(正音)三、再读课文、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针?用横线划出。、学生汇
3、报,老师板书:太阳北极星大树沟渠里的积雪、说话练习:用句式:课文介绍了天然的指南针有练习复述课文主要内容。四、书写生字重点指导:导、盏、慌。第二课时:教学目标:1、会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、掌握一些辨别方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然,发现更多的天然指南针,培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。教学过程1、师:这自信的声音比任何语言都来得美,相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习第课要是你在野外迷了路。2、师:上堂课我们学习了生字,初读了课文,知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针,帮助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么?随学生回
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- 年级 下册 第二十 课时 语文 备课
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