潜心于教学研究、实现专业引领——教研员工作总结.docx
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1、第 1 页 潜心于教学研究、实现专业引领教研员工作总结 特征码 advyFiMnRfsUdpFErsGt * 潜心于教学研究、实现专业引领 神农架林区教研室兼职教研员工作总结 我非常荣幸能够被林区教研室聘请为兼职教研员,感谢教研室 给我提供了这个展示自我、服务教学的舞台。一年以来,在教 研室的正确领导下,在学校全体教师的大力支持配合下,我带 领全体一线教师大胆探索,积极实践,在探索我校特色教研之 路上迈出了稚嫩而又坚实的第一步。 一、确立了教研工作新理念,明确了教研工作新思路。 第 2 页 温总理在第 25 个教师节前夕,在北京第 35 中学调研时,与教 师进行座谈,他提到国运兴衰系于教育,只
2、有一流的教育,才 有一流的人才,才能建设一流的国家。教师不是雕塑家,却塑 造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、 挚爱的化身,做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教 育工作者。温总理对广大教师提出了殷切希望,要求我们努力 钻研,学为人师。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。要 崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、 终身学习的楷模。 作为一名教师,我深受鼓舞,也感到责任的重大。没有爱 就没有教育,没有潜心的研究,就没有精致的教育。 “教师不是 雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品” ,是啊,面对我们的 学生,怎样让他们乐学、善学、善思,怎样引导他们健康快乐
3、 成长,怎样用实际行动来回答“钱学森之问”,如果我们 这些老师们不去认真研究,就可能成为一个误人子弟的庸师。 庸者,误民更误国,每想及此,不慎心畏。 “没有潜心的研究, 就没有精致的教育”这是我校教研工作的理念,只有思想认识 上提高,才会有积极主动参与的自觉性。为了激发广大一线教 师的教研工作热情,我曾专门向学校提出建立校本教研激励机 制的建议。要办什么样的学校,怎样办好理想中的学校,这是 校长应该研究的大课题;如何实现和谐、高效的课堂教学,实 现班级管理的优化,实现每个学生健康发展,这是每个教师应 第 3 页 该研究的小课题。结合下谷坪民族学校教研工作的实际情况, 我提出了“以解决实际问题为
4、切入点,以提高课堂教学效果为 突破口,以自主、合作、探究为模式,通过专业引领、实现共 同提高”的校本教研工作思路。 二、注重自我发展,营造积极的教研氛围。 一年来,我始终把教研放在重要的位置,不断鞭策自己,勤奋 学习,努力提高自己的理论水平,把握学科教学最新的改革趋 势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极钻研教材、教法 与学法。能及时总结自己的得失,在自己的教育博客上,坚持 每个教学周至少撰写一篇教育叙事或者教学教育论文,从未间 断。如今我的教育博客已经成为促成我的专业成长的重要平台。 我还及时总结德育工作的经验,撰写的一路遐思家访随 记在中国基础教育文库发表;一名优生“罢学”的背 后一文获
5、得湖北省中小学班主任优秀工作案例竞赛二等奖, 并发表在湖北省中小学班主任优秀案例一书中;以教促 研、以研促教 (我和学校赵远创老师合著)一文发表在中国 基础教育改革文库一书中。多篇在神农架网络教研平台上交 流。正是勤于思考总结,才使自己的教学水平不断得到提高。 第 4 页 “问渠那得清如许,为有源头活水来” ,在工作中我深知:要给 学生一杯水自己就必须有一桶水,只有不间断“活水”补充、 更替,才有教育的生命,才有教育的活力。因此,在完成教学 教育工作之余我一直坚持学习,笔耕不辍。最是书香能致远, 浓郁的书香渲染了我绝大部分生活空间,也让我在逐渐向一名 研究性教师转变。 我创建了下谷民族学校“教
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