小学三年级语文学会查“无字字典”[人教版].doc
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1、课题2、学会查“无字字典”备课日期教学目标1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。2、 学会本课的10个生字,两条绿线内的12个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借具体的语言材料,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。教学重难点1、 引导学生读懂课文,体会爸爸说的“无字词典”指什么。2、练习有感情地朗读课文。教学准备生字卡片、挂图、小黑板、现代汉语词典教学时间两课时教学过程第一课时教学目标1、 初读课文,了解大意。能较正确、流利地朗读课文。2、 学会本课的10个生字,两条绿线内的12个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、初步体会爸爸说的“无字字典”的含义。教学重难点1、 学会本
2、课的生字新词。2、通过朗读课文,初步体会爸爸说的“无字字典”的含义。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、初读课文,了解大意三、学习课文四、学习生字1、 请小朋友打开字典查查“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思。2、 出示课题:学会查“无字词典”2、“无字字典”指的是什么?我们就来学习课文。1、 自由读课文,划出不认识或是不理解的词语。2、 检查自学情况:(一)出示生字。(二)出示词语。(一)分段朗读课文。1、哪些小朋友愿意来读?2、课文主要讲了什么?(二)学习课文二八节1、哪些小朋友愿意来读课文二五节?2、聪聪是怎样说“骄阳似火”的意思的?3、聪聪理解的“骄阳似火”的意思是什
3、么?4、爸爸是怎样理解“骄阳似火”的意思的?5、指导朗读。重点指导:骄阳似火 6、请小朋友自由读课文六八节。7、爸爸是怎样理解“惊涛拍岸”的意思的?(三)学习课文第九节。1、 齐读课文第九节。2、 你理解爸爸说的“无字字典”的意思吗?(四)齐读课文。1、用自己的话说说课文说了一件什么事?2、读了这篇课文后,你有什么疑问呢?1、 出示词语。2、 出示生字。3、说说在写这些生字的时候要注意什么?4、教师范写“聪、典”。5、指导学生在习字册上练写生字。学生查字典理解词语的意思。读课题,适当正音。带着疑问进入课堂。按要求自由朗读课文。请小老师教小朋友读。指名,开火车,齐读。指名学生分段朗读课文。简单概
4、括课文的主要内容。学生分段朗读。聪聪像背书似的说。强烈的太阳光像火那样热。烈日当空,连树上的叶子都晒蔫了。自由读,个别读。海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。齐读课文第九节。从生活中去理解词语的意思。学生简单概括课文的主要内容。学生提出问题。指名,开火车,齐读词语。齐读生字。学生说注意点。学生描红“聪、典”。学生练写生字。让学生自由记忆生字,充分体现了学生的自主性。书写时要把握整个字的间架结构,不断提高学生的写字能力。作业设计: 1、 抄写词语。2、朗读课文。第二课时教学目标1、 凭借合作讨论的学习方式,理解课文内容,懂得学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中
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