北京版三年级下册语文教案收易拉罐的小男孩1.doc
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1、收易拉罐的小男孩教学要求:知识能力:1.学会14个生字(其中两个多音字)及新词,认读7个字。2.能用多音字组词。能力目标:1.联系课文内容说说结尾一句话的意思。2.用“清脆、整整齐齐”造句。情感目标:了解课文内容,体会做一件事要想获得成功,就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学重点:了解课文内容,体会做一件事要想获得成功,就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点:联系课文内容说说结尾一句话的意思。课时安排:2课时教学过程:第1课时 教学内容:学习生字生词,初读课文 教学目标:知识目标:初步了解课内容,学习掌握本课生字新词,能够正确流利地朗读课文。能力目标:初步理解课文内容,学生能够自主预习,提出
2、不懂的问题。情感目标:激发起学生学习课文的兴趣教学重点:熟读课文,学习生字、新词教学难点:正确流利有感情的朗读课文。教学过程: 一、联系生活导入:同学们,你们家的易拉罐饮料瓶和塑料饮料瓶儿是怎么处理的呢?(学生发言)让我们看看课文中又告诉了我们一个怎样的故事呢?二、自学生字。1.自学生字:读字音。指名带读2.分析字形:哪些字容易写错?在这个生字下面写一写,然后提醒大家。(板书生字)(1)怎样写更好看。(2)哪需要注意。(3)怎样更好记。三、汇报学习成果。1.分析字的结构:罐 饮垃圾 贮藏 箱 聊 折 曾 整落 脆 涌 饮料 yn 贮藏室 zh 纸箱 xing 聊天 lio 折腾 zh 曾经 c
3、ng 整齐 zhng 落下 l 清脆 cu 涌 yng2. “折”字在本课读zh;“落”字在本课读l。3.牢记生字词,与形近字进行区分。饮( )箱( )落l ( )饭( )相( ) lu( )四、正确、流利地读课文。1.自由读课文,要求做到正确。2.分段指名读,其他同学订正。3.同桌互读检查。五、初步感知课文,进行质疑。1.轻声读课文提出自己不懂的问题,小组内讨论。2.还有不懂的提出来全班解决。3.如有还不能解决的、或没时间解决了就留成思考题回家思考。六、作业:1.生字抄词。2.熟读课文,查找有关回收易拉罐的资料。板书设计: 收易拉罐的小男孩罐 饮垃圾 贮藏 箱 聊 折 曾 整落 脆 涌第2课
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