八年级历史下册第六单元科学技术与社会生活第19课社会生活的变迁教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐第 19 课 社会生活的变迁【教学任务】了解新中国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断提高的状况,知道知识与改革开放前后人们在衣、食、住、行等方面发生的巨大变化;理解产生这一变能力化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况,分析交通、通信的发展对我教国人民生活的影响,提高学生分析历史问题的能力。搜集与人们生活变化有关的材料,进一步掌握搜集整理信息的能力和运用历史育唯物主义的观点观察、分析问题的能力。通过讲述人们在衣、食、住、行等方过程与目面发生的巨大变化,尤其是我国交通、通信的不断发展,加强对改革开放巨大方法标成就的认识,提高语言表达能力。情感态了解人民生活的巨大变化,培养热
2、爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的度与价情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观,树立为实现中华民族伟大复兴的值观中国梦而不懈奋斗的信念。重点难点改革开放以来,经济快速发展和人民生活水平不断提高。新中国成立以来,经济快速发展的原因。【教学流程】环教学问题设计教学活动设计节在改革开放前,社会上流传着所谓“四大件”的说法,它们是一般家庭中的高级消费品,被看作是当时高生活水平的标志。你们知道这“四大件”指的都是什么吗?(缝纫机、自行车、手表和收音机”)师:利用问答方式,多媒体改革开放以后,随着人民生活水平的提高,“旧四大件”早投示相关实物, 激发学生学情就被“新四大件”所取代。“新四大件”指的又是
3、什么呢?(彩习的兴趣。 利用问题引发学境电、冰箱、洗衣机和空调)生思考,转入新课的学习。引到了 20 世纪 90 年代末,新的高档消费品层出不穷,“四大入件”的说法已经远远不能概括迅速富裕起来的中国人民的生活生:根据自己的生活经验回了,在经济比较发达的城市,电话、电脑、手机已相当普及,住答问题,识别图片。明确本房、汽车也开始成为百姓的私产。从“四大件”的演变中,说明课所学内容。我们的生活发生了巨大变化,那么这种变化的具体表现有哪些?为什么会发生这么大的变化呢?通过本课的学习,相信你会找到答案。生:自读教材,在课本上标自注出相关的内容, 并在小组内相互交流。主完成学案中的“ 自主探究” 部分。探
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