八年级地理珠江三角洲教学设计02.docx
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1、名校名 推荐八年级地理珠江三角洲教学设计02评价点拨:学生回答,画出示意图,教师激励评价后点拨:外向型经济是一种以加工制造业为主导产业,以出口外销为经营方向的经济。投影 2:“外向型经济一例”( 图 7 4) 加深学生对外向型经济的理解。师问:珠江三角洲地区生产的产品是通过什么渠道出口至东南亚、欧洲、非洲、美洲和大洋洲等地区的呢 ?生答:珠江三角洲地区是通过港澳贸易渠道把本区的主导产品出口至世界各地的。( 教师及时给予激励评价)师问:港澳地区与珠江三角洲地区是以怎样的合作方式发展珠江三角洲地区外向型经济,从而使该地区贸易国际化水平有了大幅度提高的呢?阅读材料:指导学生阅读P53 材料,明确港澳
2、地区与珠江三角洲地区是以“前店后厂”的基本模式合作发展珠江三角洲外向型经济的。两地区正是采取了这种发展外向型经济的合作模式,到20 世纪末,珠江三角洲才成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。发散思维:“前店后厂”模式充分利用两地的互补优势,实现了强强联手。你认为这种分工合作模式还对哪些地区有借鉴意义?评价点拨:学生发言后,教师及时激励评价并点拨:“前店后厂”的分工合作模式对我国经济发达的沿海地区如辽中南地区、 环渤海地区、 长江三角洲地区等发展外向型经济有重要的借鉴意义。投影 3:“珠江三角洲和全国GDP增长曲线” ( 图 75)分组探讨1:外向型经济对区域经济的发展有带动作用。读图
3、75,分析珠江三角洲国民经济发展速度的变化。(1) 在人均国内生产总值 (GDP)的变化上,珠江三角洲地区和全国的趋势有何差异?(2) 这种差异在 20 世纪 80 年代中期后,变得越来越明显。请你分析其原因。评价点拨:小组讨论,学习小组代表发言,教师激励评价后点拨:(1) 在人均国内生产总值的变化上,珠江三角洲地区增长幅度较大,而全国人均国内生产总值的增长幅度却较小。(2) 这种差异在 20 世纪 80 年代中期后,变得越来越明显。主要是因为珠江三角洲地区优先实行改革开放,以“前店后厂”的分工合作模式大力发展了外向型经济,因而人均国内生产总值大幅度上升。分组探讨 2:外向型经济可以在短时间内
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