八年级生物上册5.1.2线形动物和环节动物第1课时名师精编教案新版新人教版.docx
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1、名校名 推荐第二节线形动物和环节动物第一课时教材分析本节内容选择了常见的寄生在人体小肠内的蛔虫为代表动物,从寄生虫的角度渗透了动物多样性的生物学观点。探究学习两种寄生虫在形态结构和适应寄生生活的一系列特点,进而得出寄生、 寄生虫、 宿主的概念及其对人和动物的危害的相关知识,难点是解读人体感染蛔虫的流程示意图。通过观察蚯蚓的实验,继续培养观察能力和实验能力;通过对观察到的现象分析与讨论,对环节动物门特征的概括,继续培养分析、归纳、综合的思维能力。教学目标1、识记:寄生、寄生虫、宿主的概念。2、了解:常见寄生虫的形态结构。3、知道:寄生虫对人体的危害。4、举例:说出常见寄生虫的生活特点及防治方法。
2、5、通过观察和比较蛔虫和绦虫的形态结构挂图或标本,培养学生观察能力和识图能力及分析、比较、归纳等思维能力。6、以小组为单位收集、整理有关寄生虫的名称、形态特点、寄生部位、引起疾病等方面的有关知识信息,培养学生获取知识、分析、整合信息、运用信息学习的能力。7、在教学过程中, 对学生进行科学态度及勇于探索、合作学习等科学素质的养成教育。在寄生虫种类学习中,渗透生物多样性的生物学观点。课时安排1 课时。教学过程学习内容教师活动学生活动备注情景导入组织学生表演小方案一:学生参照课本表演小教师播放病品并对学生表演进行品“看病”,观看后提出问题。人看病的真实录评价。引导学生发现问方案二: 学生讲其邻居、
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