八年级生物上册6.15.1人体内物质的运输第2课时名师精编导学案无答案新版苏科版.docx
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1、名校名 推荐人体内物质的运输(第2 课时)【学习目标】1. 通过观察实验 , 识别心脏结构 , 说出心脏的结构组成和特点。2. 概述心脏的生理特征 , 认同体育运动有利于心脏健康。3. 认同心率和脉搏是一致的。【预习导学】1. 什么是心率?心脏在每分钟跳动的次数,叫做。成年人的心率平均为每分钟次。2. 心脏的位置( 将右手放在胸口左侧,感觉心脏输送血液时的搏动,说出心脏的位置)人的心脏位于 _ 中部,略偏左。3. 观察心脏的外形(结合图片、模型)心脏外形像个桃子,它的大小约和本人的相似,近似前后略扁的倒置圆锥体,心尖偏向(填左或右)下前方。4. 心脏与健康经常参加体育锻炼的人,心脏每分钟输出的
2、血量比正常人的要。所以青少年要经常参加,增强体质,促进心脏健康。【问题探究】1. 感受心率用听诊器听心跳,感受心脏跳动的声音你的心率是每分钟次。比较心率和脉搏,它们是一致的吗?2. 观察哺乳动物的心脏心脏为什么能够提供动力?心脏的结构和功能是怎样的?让我们通过实验来解释:观察心脏的结构打开心脏,看到心脏分为几个腔?,上面两个腔分别叫和,下面两个腔分别叫和。捏一捏A. 比较在心脏的各腔中,心壁比肌肉较厚的一侧为半部分,比较薄的一侧为半部分。B. 可以看出心脏主要由组织构成。由此可见心脏具有什么功能?1名校名 推荐心脏是的动力器官,能不停的和舒张,推动血液在心脏和里循环流动。用玻棒试一试,发现只有
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