八年级生物上册6.2认识生物的多样性名师精编教学案(无答案)(新版)新人教版.docx
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1、名校名 推荐第二章认识生物的多样性【教学目标】知识与技能1、领会生物多样性的涵义,列举生物多样性的三个层次,并该书它们之间的关系2、对我国是那怪物多样性的丰富和独特性有初步的认识。3、说明保护生物多样性的意义过程与方法认同保护生物多样性的重要性,次年工程爱护环境、保护生物的意识。情感、态度与价值观关注我国的生物多样性,增强民族自豪感。【教学重难点】重点 :1、生物多样性三个层次的关系2、理解基因多样性3、保护生物多样性的措施难点:1、理解基因多样性2、生物多样性面临威胁的原因重点:【导学过程】【情景引入】“生物多样性”这个名词侧重与哪个字?展示图片说明,生物具有多样性。【自主探究】学习提纲:1
2、. 生物多样性的内涵有哪些?2. 我国的生物多样性具有哪些特点?3. 保护生物多样性的意义是什么?【合作探究】一、生物种类的多样性:1. 什么是生物多样性?2. 我国是生物种类最丰富的国家之一。苔藓、蕨类和种子植物仅次于,居世界位 ;我国是裸子植物最丰富的国家,被称为;鱼类 、和哺乳类的种数都位于世界前列。3. 对课本 107 页的图表资料进行分析,并完成3 个讨论题。4. 哪些方面可以看出我国是生物种类最丰富的国家之一?5. 生物种类的多少对它们生活的生态系统有什么影响?二、基因的多样性:1. 生物的各种特征是由控制的。 由于 不同种生物的基因有较大,同种生物的之间,在基因的组成上也不尽相同
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