初中七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物第1课时名师精编教案新版新人教版.docx
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1、名校名 推荐第二节调查周边环境中的生物(第一课时)一、教学目标1说出调查的一般方法,初步学会做调查记录。2尝试对记录的生物进行分类,初步认识生物的多样性。3初步认识生物与环境的关系。4尝试调查周边环境中的生物。5关注周边生物的生存环境。二、教学重点调查活动的组织和实施。三、教学难点组织学生观察和描述周边环境中的生物及生活环境。四、教学准备1教师:校园部分植物图片(宣传册或PPT)或提前为校园植物挂牌。2学生:调查表、笔、放大镜、尺子、照相机等。五、教学过程环节教师活动学生活动【2 分钟】展示生活中的调查图片。思考,激发兴趣。情境导入,激发兴趣。提问:除此之外, 你还知道哪些调查?【3 分钟】讲
2、解调查的一般方法及注意听课、思考、可提问。【新课教学】事项(如何进行调查):明确调查方法,提醒注意事1调查前项。(1)明确目的、 对象、范围、分工。(2)制定合理方案。2调查中(1)抽样调查与随机取样。(2)如实记录数据。1名校名 推荐3调查后(1)整理分析数据。(2)分享与交流。【5 分钟】布置任务明晰任务。【新课教学】1活动流程介绍。2分组分工的要求。3调查路线的设计要求。4汇报展示要求:(1)每位同学展示一种自己调查的生物,可描述其特征,也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。(2)其他组同学倾听发言,根据台上同学的描述, 说出该生物的名字,猜对者为其小组加上一分。(一次展示过程中,
3、一人只能猜一次)(3)若其他组同学还未猜出该生物的名称, 可为展示组同学加一分。(4)人数不足的小组,本组同学可重复登台补足人数。(5)小组积分累计。【10 分钟】组织学生分组分工讨论:46 人分为一组,尽量男女明确分工,让每位组员都有1咱们小组打算观察什么样搭配,选出一位组长负责。事可做。的生物?怎样才能观察到尽学生进行思考、讨论。可能多的生物?我们应该去尽量鼓励学生选择一条生物哪里观察?种类较多,环境有较多变化的2在观察地我们能观察到什路线。2名校名 推荐么生物?3我们需要准备什么用具吗?4如何记录我们的成果?5小组同学怎样分工合作?6还有什么其他问题需要注意(保护环境、 爱护生物)?7整理观察到的生物有哪些特征?它属于哪个种类?还有其他分类方法吗?【23 分钟】组织学生参与调查。学生分组进行调查。教师进行巡视,监督小组进度,解答小组问题, 确保课堂高效。【2 分钟】对本节内容进行总结: 本节学回忆、思考。【课堂小结】习了调查的方法和流程,并进行了校园植物的调查。提醒下堂课任务。六、板书第二节调查周围环境中的生物一、调查的方法二、流程分组、制定方案、实施调查、展示分享七、评价(一)教师评价:小组学案上交后评价。(二)学生评价:小组内互评。3
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