初中七年级历史下册第6课对外友好往来名师教案新人教版.docx
《初中七年级历史下册第6课对外友好往来名师教案新人教版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级历史下册第6课对外友好往来名师教案新人教版.docx(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐第 6 课对外友好往来教学目标1、知识与能力了解隋唐对外交往的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。通过本课学习,培养学生归纳、整理、分析问题的能力。2、过程与方法学生课前搜集资料、整理故事,课中阅读教材、分析地图、讨论问题,通过参与课堂活动,增强学习历史的兴趣,掌握重要的史实。3、情感态度与价值观通过对鉴真六次东渡和玄奘历时 18 年的西游及历时 19 年的译经生涯的学习, 培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质,增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。通过对当时傲居世界文明之首的东
2、亚文明及其中心唐朝的了解, 使学生为自己祖先的业绩感到自豪。教材思路1、教学重点、难点及处理办法教学重点:唐朝与日本、天竺的交往。处理办法: 要采用多种教学手段,充分调动学生的自主性学习,加强直观性,引导学生分析问题、解决问题。教学难点:唐朝对外交往活跃的原因。处理办法:先让学生了解唐朝对外友好往来的基本史实, 再指导学生结合前几课的内容归纳、概括出唐朝政治稳定、经济繁荣、对外交通畅通是其对外交往活跃的原因。2、教法选择采用问题教学法、启发式教学法,加强学科渗透,增强学习历史的现实性。创设轻松、和谐的学习气氛,促使学生自主学习。3、教学准备教师的准备:将唐朝对外主要交通路线图 、鉴真坐像、玄奘
3、等图片制作成多媒体资料。学生的准备:收集有关鉴真六次东渡资料、玄奘西游天竺等资料。4、板书设计第六课对外友好往来一、唐与日本的友好往来1日本遣唐使2鉴真东渡二、唐与新罗的关系1贸易往来2文化交往三、玄奘西游教学过程教师活动学生活动预期效果导入新课:1名校名 推荐同学们,在前几节课的学习中我们已经认识到唐朝前期, 我国政治相对稳定,经济和文化处于世界领先地位,国内各民族间的经济文化交流进一步密切, 疆域空前广大, 出现了我国历史上少有的封建盛世时期。唐朝在政治、经济和文化等方面得到发展的同时,十分注重对外交往。教师引导:请同学们自由阅读几分钟教材,然后说说自己对哪些内容感兴趣?有什么问题?教师引
4、导:玄奘生活在七世纪的唐朝,今天已经是二十一世纪了, 玄奘和今天的日本人相距一千多年, 可是,为什么两者如此相像, 那么从时间上看, 是我们模仿了日本人还是日本人学习了中国人 ?教师引导:既然是日本人向中国学习,那么,他们是怎样来中国的?多媒体演示:船大家看,这幅图是一艘遣唐使船的模型。隋唐时期日本人到中国来学习乘坐的就是这样的船。 下面,请同学们看课本相关内容, 了解日本 “遣唐使” 来华情况。教师提示、 帮助学生完成。 归纳要简明扼要。教师引导:唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响?教师及时鼓励并肯定的学生回答。多媒体演示: 日本的都城平城京和唐朝长安城的对比图:看看在建筑方面,两
5、者有什么相似之处?学生快速浏览教材, 寻找感兴趣信息。学生答:日本人学习中国人。学生看书思考: 遣唐使到唐朝来的主要使命是什么?并了解遣唐使来中国的概况。概况应包括: 什么时候开始来中国?使团成员的组成, 使团的规模,使团成员的文化修养,以及向中国学习了具体内容等。根据生活积累和课外知识, 学生就自己感兴趣的文字、茶道、服装等内容进行交流, 说明唐文化对日本的影响。学生活动: 都有朱雀大街, 把南城一分为二; 都有西市、 东市,商品贸易同居民区分开;都是街道布局整齐笔直如棋盘状;都有皇帝的宫殿并都在城北中央。学生快速浏览教材,在捕捉感兴趣内容的同时可能会遇到许多问题,例如:鉴真坐像为什么被日本
6、政府定为“国宝”?玄奘的装饰怎么有点像今天的日本人?玄奘和小说中的唐僧一样吗?教学过程中注意解决。这是一个学生自主学习,构建新知识的过程,但要做到精确简练。根据图示加以对比,找出相似之处。培养学生观察、分析图例的能2教师归纳:以上史实说明日本在建筑、城市建设、经济制度、皇权思想等方面,都受到唐朝制度文化的深刻影响。唐朝时, 国力强盛、 文化发达, 日本与唐朝保持频繁的友好往来, 积极地学习唐朝的文化, 促进了其自身的发展; 同时也丰富了唐朝的经济文化生活。 那时候,唐朝赴日本的使者和僧人也不少,其中最有影响的是高僧鉴真。唐玄宗时,鉴真应日本僧人邀请,东渡日本,为中日文化交流做出了贡献。名校名
7、推荐力。多媒体演示:鉴真像、鉴真东渡图。教师引导:大家都知道鉴真多次东渡日本,从鉴真六次东渡日本的史实中,得出什么启示?请讨论后回答。学生讨论并回答:( 1)表明了鉴真不畏艰险、 迎难而上的精神。( 2)鉴真为传播唐朝文化、促进中日交流, 贡献了自己的你 力量,值得我们学习。 鉴真为中日经济文化交流做出了贡献。教师引导:正是因为鉴真为中日经济文化交流做出了重大贡献,所以,日本政府把鉴真坐像定为国宝。除了日本外,东亚还有一个国家和唐朝关系也很密切。学生答:方式:( 1)派遣使节指导学生阅读教材, 了解朝鲜半岛的新和大批留学生到唐朝学习;罗同唐朝的关系。( 2)新罗商人来中国经商。思考:新罗通过哪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 历史 下册 对外 友好往来 名师 教案 新人
链接地址:https://www.31doc.com/p-6185464.html