初中七年级生物上册2.1.5绿色植物在生物圈中的作用名师精编教案新版济南版1.docx
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1、名校名 推荐第五节绿色植物在生物圈中的作用教学目标:知识目标:1 、认识到绿色植物是生物圈中生物的能量来源。(学习重点)2 、掌握绿色植物在维持大气中二氧化碳和氧气平衡中的作用。3 、描述生物圈中的水循环过程,(难点)以及绿色植物在生物圈水循环中的作用;理解绿色植物是天然的“蓄水池”。能力目标:1. 通过本节课的插图,培养学生的观察分析和思考能力2. 通过观察图片,视频等相关资料, 培养学生收集整理、 分析问题的能力, 锻炼学生交流合作能力。情感目标:1、在小组观察与思考活动中,建立小组活动秩序学会与他人合作。2、引导学生关注自己的生存环境,激发学生爱绿,护绿意识,积极参加绿化家园的活动。教学
2、方法及学法指导:这一节从三个方面阐述绿色植物在生物圈中的作用,是本章的重点, 尤其是绿色植物对维持大气中的碳氧平衡的作用是本节的难点,所以教师应充分调动学生学习主动性,恰当利用课本插图积极探讨、观察,使学生加深对这一内容的理解。另外本节内容与日常生活中的一些实际现象结合也极为密切,教学中教师应充分利用学生已有的知识经验,引导学生仔细观察、认真思考,使学生能在相互讨论和研究过程中归纳总结出绿色植物在生物圈中的作用,并能运用所学知识解释生产生活中的有关现象。课前准备:教师准备:( 1)将学生分为 6 人一组,选出小组组长( 2)布置学生收集有关能描述绿色植物与生物圈关系的图片、数据,及有关沙漠化的
3、图片( 3)准备好温室效应、臭氧层被破坏带来的灾难的视频资料( 4)准备好有关绿色植物与水循环的模拟图示和当前国家建设绿色社区的有关视频1名校名 推荐和数字。学生准备:( 1)收集有关沙漠化的图片和自然灾害的有关数字和图片( 2)收集在我们周围哪些植物是能够吸收 so2 的、哪些是能够灭菌的、哪些可以净化污水的、哪些可以消除噪音的植物、哪些是可以检测空气污染程度的植物。( 3)预习本节内容,观察与思考本节插图说提出的问题。教学过程:教学环节及时间安教师活动学生活动设计意图排学生回忆回通过回顾帮1、绿色植物在有光时进行几种生理活动?各有什答,给出准复习提问 5助学生储备么作用?确、规范的答相应的
4、知识,分钟2、写出光合作用和呼吸作用的反应式。案,对于反应式要进行板以利于新授过程。演。通过视频播在不知不觉放来吸引学中同学们就生的目光, 创总结出一个设问题情境,通过多媒体播放优美的音乐和秀丽的青山绿水。小创设情境道理,如果没有针对地提激发兴趣 3鸟在枝头鸣叫,花儿开满了山头,孩子们在厚厚的有绿色植物,出问题, 激发草地上尽情的玩耍,小鹿在草从中吃草。多美的画分钟地球上就不学生的学习面呀!你们喜欢吗?老师引领学生的思路,让他们会有丰富多欲望,并潜移积极的发表自己的见解。彩的生物世默化地进行界。情感教育。引导探究(一)绿色的“能量转换器”学生根据身将思考和发2名校名 推荐层层推进活动一边实例及
5、教22 分钟观察与思考生物圈中生物的能量来源,结合你们材的学习等手中的图片和下面的问题看图分组讨论积极回答教1、 太阳能量是如何被生物圈中的生物利用的。师的问题学2、 太阳 - 绿色植物 - 植食动物 -肉食动物生通过讨论-腐生生物它们的关系是什么?归纳得出结3、 生物圈中各种生物的能量来源是什么?论;太阳是通(二)自动的“空气净化器”过光合作用播放(绿色植物与环境保持平衡)的视频资料,产把能量转换生同学们进入绿色植物海洋的意境,想像清新的空给绿色植物气带给人们的感受。让学生思考一下是谁在地球上的,而其他动默默地为我们净化着空气,并观察与思考普罗斯特物的食物又勒实验中的下列问题。都来源于绿活动
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