初中七年级历史下册第五单元第8课编辑历史手抄报名师教案岳麓版.docx
《初中七年级历史下册第五单元第8课编辑历史手抄报名师教案岳麓版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中七年级历史下册第五单元第8课编辑历史手抄报名师教案岳麓版.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、名校名 推荐编辑历史手抄报课时安排: 1 课时(指导时间)活动目标:1. 通过创办历史小报, 使学生进一步了解和掌握所学历史知识, 拓展视野, 完善历史知识体系,提高历 史感知,为他们将来的进一步学习打下坚实的基础。2通过学生自己独立的创办历史手抄报,体验社会劳动的乐趣,认识劳动是最光荣的,从而培养学生健康的生活、学习态度、树立他们正确的人生观和价值观。3掌握搜集历史资料的途径和方法,培养动手、动脑的能力;培养同学之间的合作精神,锻炼语言和文字的表达能力。活动方式:利用课余时间以级组为单位创办历史报,进行校际之间的出版, 展示学生活动的劳动和成果。活动资 源:1. 与历史相关的知识。2. 各类
2、音像资料、历史图册等。3、通过师生查找的相关历史网站。4、学生学习过程中的心得和体会。活动设计思路:1、让历史学习走出课堂通过让学生自己创办历史手抄报,使学生走出课堂教学,创造性地开发和利用历史课程资源,包括网络资源、文字资料、影视资料、历史文物、历史遗迹等等,着眼于学生的发展,让学生成为课程资源的主体和学习的主人。让每个学生动起来以年级 组为单位、以历史兴趣小组成员为主体、全体同学共同参与制作。设立社长和总编辑。下设各资源组,分门别类地搜集:我的历史老师;历史上的今天;历史漫画; BBS 论坛;漫画赏析;历史英语等。通过这种搜集方式,即可以减轻学生的负担,又可以集思广益,使学生得到发展,同时
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 年级 历史 下册 第五 单元 编辑 手抄 名师 教案 岳麓版
链接地址:https://www.31doc.com/p-6185573.html