初中七年级历史上册第一单元史前时期:中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表_北京人名师教案新人教版.docx
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1、名校名 推荐第一单元史前时期:中国境内人类的活动第 1 课中国早期人类的代表北京人教学内容教材 P2 P5,我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征。教学目标知识与能力目标:1了解人类历史的起源。2掌握我国主要的远古居民元谋人、北京人的生产、生活情况、距今年代,北京人发现的意义。3培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。过程与方法目标:4总结出我国主要的远古居民的代表,读懂图表、文字材料并从中总结规律。情感态度与价值观目标:1中国是世界上最早的文明起源地之一,增强民族自豪感。2正确认识人类历史的起源。重点难点重点:北京人的生活和生产状况。难点:远古居民的生存方式。教法、学法应用
2、多媒体课件,运用启发式和问题目标教学法。教学设计 一师一优课一课一名师( 设计者:)教学过程设计一、创设情境激情导入在地球上,生命的存在已经有三十多亿年了。如果我们把这三十多亿年比作一天的话,那么人类存在的历史只相当这一天之中的最后半分钟。那么,在这短短的半分钟刚开始的时候,人类是什么样的呢?归纳导入:关于人类的起源有一些传说,像我国的“女娲造人”,西方的“上帝造人”等,无不反映了人类对自身由来的困惑。后来,随着科学的不断发展,人们才终于认识到人类是生物进化的结果,远古时期的类人猿是人类共同的祖先。那么在远古时期,我国境内又有哪些居民呢?让我们来共同学习“中国早期人类的代表北京人”吧!二、教材
3、引导自主学习1自读教材。2结合学生用书填空题,在书中找到答案,并在书中画上记号。三、聚焦主题合作探究探究一:我国境内的早期人类【活动一】多媒体展示在云南省元谋县发掘的两颗牙齿化石,粗糙的打制石器、炭屑、小块烧骨等。1名校名 推荐【小组讨论】1我国境内已确认的最早的人类是什么?如何得名的?生活在什么时候?2元谋人的生产和生活状况是怎样的呢?3从哪里可以推断元谋人会使用火?【点拨】教师描绘( 想象中 ) 从猿到人的演化过程,突出古猿在劳动中进化成人类。【归纳】 1965 年 5 月在云南元谋县上那蚌村西北小山岗上发现的,当时定名为“元谋直立人”。元谋人化石包括两枚上内侧门齿,当时定名为“元谋直立人
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