初中七年级历史下册第三单元第18课大一统气派与中华民族的象征名师教案北师大版.docx
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1、名校名 推荐大一统气派与中华民族的象征教案一、教学目标知识与能力了解明清北京城和皇宫,培养平面和空间概念,以及从材料中获取 有效信息的能力和绘图的能力。了解长城的建造、作用以及起止点,掌握识别历史地图的基本知识。过程与方法通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片,认识故宫建筑形式的雄伟、庄严,布局严谨、和谐。展示和收集有关长城的图片和文字资料,通 过相互交流学习,感悟长城的文化意义和精神象征。情感态度与价值观通过本课的学习, 认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力,是中华民族的骄傲和自豪。通过对长城的学习,感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神,体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心
2、凝聚力等精神的象征。通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害,感受到保护文化遗产的必要性和重要性。二、教学重难点教学重点:故宫和长城教学难点:通过对它们的学习和了 解,如何激发 学生对祖国灿烂文化的自豪和崇敬之心,如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派,是中华民族的象征。三、探究新知(一)导入新课师展示长城图片导入新课。中国的万里长城气魄雄伟,是世界上的伟大工程之一,是中华民族的象征。 历史上,哪些朝代大规模修建长城?修建长城的目的是什么?我国古代还有哪些伟大的建筑工程?(二)自主学习自学指导:快速阅读课文,完成自学。1名校名 推荐(三)合作探究探究点一明清北京城师生共同探讨:1你对北京城和紫禁城有多少了解呢?2故宫在我国建筑史上有何地位?探究二:雄伟的长城师生 共同探讨:1修长城的目的是什么?长城的作用是什么?2明长 城与秦长城有什么不同?3长城精神?四、 课堂小结请结合 本课课件五、巩固练习请结合本课导学案【当堂达标】环节2
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