初中七年级生物上册1.1.1生物的基本特征名师精编教案2新版济南版.docx
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1、名校名 推荐第一节生物的基本特征一、教学目标:1知识目标能描述身边的生物,区别生物和非生物能够举例说明生物具有的基本特征2. 能力目标通过引导学生对熟悉的生物分类,锻炼学生分析、归纳能力开展小组活动,初步学会合作学习3情感、态度与价值观目标培养学生热爱生命的情怀二、教学重点:描述生物的生命现象;区分生物和非生物教学难点:理解、归纳生物的共同特征三、教学过程:情景导入多媒体屏幕呈现含有生物信息的诗句:1、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。2、草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。3、牧童骑黄牛,歌声振林樾。4、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。5、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。6、晴空一鹤排云上,便引诗
2、情到碧霄。学生从诗句中找出所包含的生物信息,并能说出这种生物的几个特征。教师根据学生的回答给予适当的点评。总结语: 我们的生活离不开各种各样的生物,它们能为我们提供必备的生活资源,装点生活环境, 陶冶人们的情操。请同学们联想你生活中最熟悉的、最喜欢的生物有哪些?能不能说出你爱护它们的一个事例。小组同学相互交流。教师了解学生讨论情况,选出有教育意义的面向全班展示。问题导学一:我们身边的生物1名校名 推荐【过渡语】 当我们走进身边生物的时候,发现这些小生物给我们带来了无穷的乐趣。现在老师想让同学们至少写出10 种生物的名称,了解你们都知道哪些生物。引导学生对所写的生物进行分类。小组内交流。教师总结
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